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生本导高中数学中的应用
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理化(教与 2016年 第11期 51-51页
作者: 毛志军 江西全南县全南中学
在新课改背景下,高中数学模式不断地创新和发展.由于科自身的特点,受传统观念影响较大.尤其是高中数学.新课改要求将生本导引入高中数学中,旨在提高生的思考能力,提升生的自主能动性,实现自我... 详细信息
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简议高中数学语言的艺术性
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高考 2016年 第3期 55-55页
作者: 郭晓燕 长春希望高中
语言作为一种重要的教师和生间和交流工具,即属于一种艺术又是一门问,直接影响着教师的教质量和教效果。高中数学一直是让生头疼的一门重点教科目,其具有较强的逻辑性和抽象性,而且教内容枯燥,教师如果能够巧妙地运... 详细信息
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高中数学课堂有效教研究
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中华少年.DK百科.少年版 2016年 第1期 139-139页
作者: 魏淑青 赤峰市巴林左旗华夏职业学校
新课改之后虽然我国的高中数学课堂有所改善,但是很多问题以旧存在。素质教育应该以课堂为主要阵地,在课堂上夯实知识基础,而只有在不断进行教改革的基础上,才能促进中等职业的有效性。新课改归结到底是对课堂教进... 详细信息
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浅谈化归思想在高中数学解题中的应用
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山西青年 2016年 第14期 210-210页
作者: 隋翔宇 东营市一中
思想的运用可使生轻松、高效实现顽固性复杂难题的解决,极大提高了生的解题效率。化归思想是重要的思想,同时也是高中数学解题中运用较为广泛一种思想,它既是解题思想,也是一种有效的解题策略,巧用化归思想,可达到... 详细信息
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四川省1988年高中数学联合竞赛试题及解答
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中等 1988年 第5期 35-37页
作者: 魏有德
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递进式教法在课堂教中的实践与应用
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通讯 2016年 第30期 47-48页
作者: 仇金林 江苏如皋市第一中学
高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特点,随着课程的不断深入,生普遍存在着理解能力变差的现状.递进式教法为高中数学的开展提供了一条新思路.递进式教法以生的习基础和接受特点为依据,通过递进式教课程的开展,逐步提高... 详细信息
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简单函方程问题的多角度审视
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研究 1998年 第3期 15-17页
作者: 蒋建华 江苏省海安县高级中学
简单函方程问题的多角度审视蒋建华(江苏省海安县高级中226600)函方程问题是指在函解析式未知的状态下,据所给条件研究函的性质,或求函值,或确定其解析式.现行高中数学必修课本中部分习题、许多高考复习资料乃... 详细信息
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人梯,引他走向辉煌的领奖台——库超成长给人们的启示
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江苏教育:教育管理 1992年 第9期 40-40页
作者: 祁锦英 湖北黄冈中学
库超荣获第31届国际奥林匹克银牌后,他的母亲满怀疑虑地问我:“我三个孩子,他们小时候要算库超智力最差,但如今那聪明的两个显得很平常,为什么库超竟能得国际竞赛奖牌呢?”我当时答道:“你三个孩子,要算库超习动力足,态度好,... 详细信息
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探讨高中数学与生活实际的融合
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高考 2016年 第21期 136-136页
作者: 朱怡如 山东省潍坊第一中学
随着我国人民生活水平的提高和经济水平的增长,高中数学与生活实际的融合也越来越密切,从而促进经济的发展。无论从古至今,无论国内国外,都是一门神圣的、充满奥秘的科。作为一门必不可少的科,在我们从小到大的生活中扮演... 详细信息
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探讨提高高中数学习有效性的方法
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时代教育 2016年 第24期 133-133页
作者: 胡思佳 江西师大附中高三九班
高中数学习过程中主要是锻炼生的习思维能力,课堂习有效性的提升能够让生掌握更大的习能力,但是习有效性的提升关系到多个方面的内容。在素质教育以及课程改革的过程中,要想提升生的思维和应用... 详细信息
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