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检索条件"主题词=高中历史"
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高中历史学习方法浅谈
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中华少年.DK百科.少年版 2016年 第31期 72-73页
作者: 王映杰 长沙市第二十一中学
新的教育模式与理念要求教师引导学生进行自主学习,开创自主学习模式也是高中历史教学的新方向。研究高中历史学习方法,旨在全面提高学生的学习有效性。
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运用小组合作方法构建高中历史高效课堂
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学子:理论版 2016年 第22期 46-46页
作者: 郁海 江苏省阜宁县实验高级中学
高中历史课堂中,小组合作的方式逐渐得到应用,让学生能够更加自主地进行课堂学习。传统高中教学,让学生掌握基本的历史知识就完成了教学的任务,但是这样的教学模式阻碍了学生能力的发展。因此,现代素质教育要有意识地对学生的能力进... 详细信息
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高中历史教学中价值教育的核心目标及实施策略
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长江丛刊 2016年 第35期 252-252页
作者: 易利平 江西省宜春中学
本文主要针对高中历史价值教育的核心目标进行探讨,并提出了相应的实施策略,希望给有关人士一些借鉴。
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谈新课程改革下的高中历史有效教学策略
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新校园:阅读版 2016年 第10期 61-页
作者: 郑淑琴 盐池高级中学
《旧唐书·魏徵传》中李世民说过,“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”。由此可见历史的重要性。在教学改革日益深化的今天,我们从不曾中断过对于历史教学的探究,而其中最值得关注的问题就是如何在高中... 详细信息
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历史故事在高中历史教学中的运用研究
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文理导航 2017年 第7期 57-57页
作者: 罗静 九江第一中学 江西九江332000
华夏五千年的历史文明源远流长、博大精深。“以史为鉴,可以知兴替,以人为鉴,可以明得失”。进而验证了历史的重要性。在高中历史课程中,教师应运用教学方式结合历史故事,提高历史教学的质量。如何将历史故事运用到历史教学中,成... 详细信息
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高中历史教学中的史料教学研究
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中国校外教育 2017年 第13期 59-60页
作者: 李肖 山东省德州市庆云第一中学
史料是高中历史教学的重要形式,是转变学生历史观念和学习态度的重要手段。高中历史教学应当落实重视新课改中史实教学的观念,采用科学的方式为学生展示生动的史料。为了让学生更好地接触史料,从史料教学的必要性,史料的分类和史料教学... 详细信息
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情景再现教学模式在高中历史教学中的应用
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成才之路 2014年 第19期 91-91页
作者: 战国恒 河北省抚宁县教师进修学校
新课改的实行,使教师们意识到要创新思路,运用多种教学手段和方法来改变课堂教学形式。情景再现教学模式就是当前运用较多,且很实用的教学方法。在历史教学中,它改革了传统死板的教学方法,充分发挥想象与联想,使用符合历史情景的语言,... 详细信息
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在初中历史教学中如何培养创新能力
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神州 2017年 第4期 23-23页
作者: 王永丽 张家口市宣化第四中学
人类社会已经进入以高科技为导向的知识经济时代,创新教育成为教育的主旋律。创新教育就是以培养人的创新意识、创新能力和创新个性品质为目标的教育。创新教育的提出及推行是时代发展的必然结果。
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让'问'撬动高中历史课堂教学的变革
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中学历史教学参考 2017年 第12期 59-60页
作者: 何汉勇 江苏省西亭高级中学
随着课程]改革的不断深入,高中历史的教育教学工作紧跟素质教育步伐,逐步进行自身的角色变化,力求通过自主学习、合作探究的模式,充分发挥学生的教育主体地位,实现高效课堂的构建。本文以让'问'为核心,对教师在教学工作中的角色转变、... 详细信息
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探究高中历史的情景教学策略
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中华少年.DK百科.少年版 2017年 第36期 120-120页
作者: 刘静 江西省永修县第一中学
在课堂教学中,教师在进行课程内容的导入时,往往需要在一个特定的教学情景中才能有效地将学生带入学习的状态中去。这也是我们在教学中经常要使用的一种教学策略与方法,即情景教学法。情景教学法不仅能够有效地创建课堂教学情境,让教师... 详细信息
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