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作者

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本科生院是一流本科教育组织模式变革的重要方向
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中国大学教学 2017年 第4期 10-16页
作者: 卢晓东 北京大学教育学院
一流本科教育涉及教学计划与教学内容、教学理念与教学方法等方面,但不可忽视的另一个方面是教育组织模式。本科生院的本质在于去除学生的专业身份束缚,学生学籍不再属于学术性系科而完全属于本科生院以及更小的住宿学院,学生的学号中... 详细信息
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基于STEAM教育的冬夏令营课程设计研究
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中国信息技术教育 2018年 第2期 55-59页
作者: 马仲吉 李汉斌 刘思来 黄敏 张智林 云南大学职业与继续教育学院 云南大学信息技术中心
本文主要阐述了STEAM教育理念下的冬夏令营课程设计原理,在充分了解STEAM课程理念、课程设计目标、围绕学习者分析、学习内容设定、环境创设、课程策略、课程实施、课程工具、课程评价九个要素,形成循序渐进、相辅相成的九个关键步骤之... 详细信息
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“让垃圾变资源”课程的研发与实践
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上海教育 2018年 第Z1期 26-27页
作者: 张宇 上海市实验小学
随着素质教育的深入和当今国际环境保护的潮流,环境教育成为了全球人们共同关注的教育主题。在当今'用创新引领未来、用低碳唱响文明、用责任唤醒生命'的全球共识中,特别是在基础教育转型的大潮中,环境教育已被许多学校作为一门课程来... 详细信息
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基于校企合作的跨学科非遗传播课程建设研究——以南通蓝印花布为例
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中外企业家 2017年 第30期 227-228页
作者: 杨铮 江苏城乡建设职业学院
当今世界,科学技术的不断分化及分化后不断的糅合导各致学科间逐步突破原有的传统界限,因此,各门学科的紧密结合、交叉融合及技术之间的不断糅合已成为新时期我们国家科技发展的新形式。在此背景下,我国高等教育的改革与发展提出了合并... 详细信息
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我国高校跨学科人才培养的实践与探索
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农家参谋 2018年 第7期 149-149页
作者: 刘凯宁 沈阳大学
我国高校一直积极探索有效的教育改革措施,跨学科人才培养能够打破原有的学科和专业的壁垒,进一步推进复合型人才的培养。本文探讨跨学科人才培养的内涵以及实施的必要性,最后给出我国高校跨学科人才培养的路径及方法。
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新时期跨学科知识迁移在高中语文教学中的应用——应用以史为鉴的方法解读文言文
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中学教学参考 2018年 第13期 26-27页
作者: 林灶华 福建厦门集美区灌口中学
文言文无论是在高中语文教材还是在高考中都占据着相当重要的位置,教师在教学过程中必须注意使用一种重要方法,那就是借助跨学科的知识迁移做到以史为鉴。为此详细阐述了之所以要这么做的三大理由,进而提出了如何做到以史为鉴的方法,即... 详细信息
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The sixth Conference on Advanced Topics in the Interdisciplinary Fields of Particle Physics, Nuclear Physics and Cosmology
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中国物理C:英文版 2009年 第6期33卷 450-450页
The sixth Conference on Advanced Topics in the Interdisciplinary Fields of Particle Physics, Nuclear Physics and Cosmology was held on July 22-27,
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教育管理学关联的跨学科多维观
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课程.教材.教法 2005年 第5期25卷 73-78页
作者: 杨天平 浙江师范大学发展与改革研究室 浙江 金华 321004
教育管理学与相关学科之间有着广泛而密切的关联,包括与上位的属学科之间、与平行的同级学科之间以及与下位的子系学科之间的关联。从教育管理学的发展历史来看,上位的哲学科学、自然科学、人文科学、社会科学、教育科学、管理科学以及... 详细信息
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尝试中的一些博士培养新模式
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世界科学 2011年 第6期 18-21页
作者: 李辉
不做改动、彻底改革还是完全跳过——社会公共机构和私人机构都在探索博士培养的新方法。'他们中的大多数人将用不着再如此。'这是十五年前安尼麦史·雷(Animesh Ray)的想法,因为他看到了很多优秀的博士生——包括他所在的罗切斯特大学... 详细信息
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跨学科硕士研究生创新人才培养案例分析
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石油教育 2015年 第3期 56-59页
作者: 陈军斌 王汉青 西安石油大学
创新人才培养是当代硕士研究生培养的主题,如何提高跨学科硕士研究生创新人才质量是我国研究生教育改革与发展所面临的重大课题。本文以美国康奈尔大学生物环境工程专业与北京大学生物信息学专业为例进行分析,旨在获得相关的经验、借鉴... 详细信息
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