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畅谈快乐学习语文
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雪莲 2015年 第12Z期 126-页
作者: 施红梅 贵州省瓮安县建中镇大土小学
小学语文课堂教学中,如何激发学生学习兴趣,把学习的主动权交给学生,让他们在语文课堂中感受到成功的喜悦,从而在快乐中学到更多的知识。我们可以创设生动的教学情境来激发学生的学习兴趣,还可以积极调动学生多种感官,发展学生的思维,... 详细信息
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小议数学与生活
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读写算(教师版):素质教育论坛 2012年 第3期 119-119页
作者: 朱克力 沙洋柴集小学 湖北荆门448271
一、创设生活情境,激发兴趣根据小学生的年龄特点并结合心理发展规律选择合适的题材,用丰富多彩的形式呈现出来,使小学生愿意接触、愿意学习。创设教学情境,模仿现实生活,使学生身临其境。如讲“秒的认识”一节时,同学们在学完了... 详细信息
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激发兴趣让学生主动参与体育课堂
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科普童话:新课堂 2016年 第32期 117-117页
作者: 孙瑜 浙江杭州市萧山区赭山小学
学生是学习的主人,激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每个体育教学工作者共同追求... 详细信息
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速览
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教育(周刊) 2017年 第1期 8-8页
教师成长离不开丰富情感和高远眼光《教师博览(科研版)》2016年第9期刊登谭长存的文章指出:教师成长离不开丰富的情感和高远的眼光。丰富的情感是教师的成长之道,而高远的眼光则是教师的发展之源。一方面,教师职业的特殊性决定了教师必... 详细信息
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将背诵进行到底
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小学教学研究 2017年 第1期 31-34页
作者: 谢华美 江苏南京市江宁科学园小学
背诵,作为一种传统的教学方法,对提高教学质量和提高学生语文素养有着重要作用。但是在实际教学过程中,由于教师很少对学生进行背诵方面的指导,导致大多数学生毫无背诵热情总是死记硬背去完成任务,即使当时能背下来,但没过多久便会遗忘... 详细信息
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创设情境 激发兴趣
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新课程 2017年 第1期 205-205页
作者: 梁亚梅 吉林省柳河县亨通镇学校
兴趣是最好的老师,是学习活动的强大动力。学生对学习产生浓厚兴趣,学习的积极性就会更高,思维就会更活跃,聪明才智就会得到有效发挥,学习效果就会更好。由此可见,在教学中激发学生的学习兴趣是十分必要的。一、巧设导语,激发兴趣巧设... 详细信息
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用童谣扮靓小学语文课堂——小学语文课堂文化实践的思考
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好家长 2017年 第11期 128-128页
作者: 陈威 张俊岭 江苏省邳州市炮车镇墩集小学
童谣自其诞生之日起就深受儿童的喜爱,在他们自主的传唱过程中,童谣所蕴含的强大自我教育功能得到充分彰显。笔者尝试用童谣培养学生习惯、激发学习兴趣、深入解读文本、丰富读写体验,构建清爽而温馨的课堂文化,用童谣扮靓小学语文课堂。
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语文教学中如何提高学生的写作能力
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小学生:教学实践 2012年 第11期 82-82页
作者: 丁光群 贵州省绥阳县青杠塘镇野茶小学
在小学教学中,常常遇到一些对作文感到困难的学生。这些学生语文基础差,观察能力弱,缺乏想象力,意志比较薄弱,遇到作文时他们往往感到一无素材二无兴趣,对作文产生畏惧心理,失去信心,这些心理障碍压抑作文兴趣,阻碍了写作能力的提高。... 详细信息
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谈小学数学课堂教学中的几个主要环节的设计
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数学大世界:中旬 2017年 第6期 30-31页
作者: 李爱凤 黑龙江省七台河市第五小学
教师在进行课堂教学时,要善于抓住学生的心理特征,结合生活实际和学科内容的知识,创设少年儿童喜爱的游戏活动,或是编成生动有趣的少儿故事,有机地融入教学活动当中,不仅可以吸引学生的注意力,还会使学生在不知不觉中获得知识。
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让学生有话可说
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都市家教:下半月 2017年 第3期 234-234页
作者: 周汪晗 江西省南昌市经济技术开发区前进小学
作文在小学语文教学中有重要的地位。但是,大多数小学生在作文时都觉得“无话可说”,“写景不美、写人不亲、叙事不明”。作文引导的如何,对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用。激发学生的写作兴趣,热爱生活,培养学生的观察能... 详细信息
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