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2015年度山西电教大事记
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山西电教 2016年 第1期 48-48页
作者: 焦雪菁
1月,召开了'人人通'试点实验项目第二阶段总结会暨教师网络空间建设与应用研讨会,对实验项目第二阶段的工作进行了总结并对第三阶段工作进行了安排和部署。2月,教育厅将信息技术正式纳入2015年中考科目范围。我馆完成了试题命制工作,并... 详细信息
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学前教育信息化中的整合与发展研究
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中国信息技术教育 2012年 第S01期 26-27页
作者: 初娜娜 北京教育学院
《中国信息技术教育》:目前,幼儿园教学活动与信息技术整合呈现出怎样的趋势?初娜娜:在幼儿园教学活动与信息技术整合的探讨过程中,人们普遍认为,集趣味性,仿真性、参与性为一体的整合方式,更符合幼儿的成长规律。尤其是参与性,对幼儿... 详细信息
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信息技术与校本课程的深度融合
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新课程导学 2016年 第28期 17-17页
作者: 张静 安徽省蚌埠市凤阳路第二小学
当今世界是一个信息化的社会,信息产业的发展突飞猛进。在中国,教育信息化的建设正如火如荼地展开,教育信息化的建设和应用正受到越来越多人们的关注和重视,信息技术与课程的整合已成为基础教育腾飞不可缺少的助力。
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微课促进教师专业成长之研究
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宁波教育学院学报 2016年 第6期18卷 48-51页
作者: 汪冬梅 胡颂绩 重庆两江新区金山小学
微课'短、微、精、悍'的特点为教育教学实践提供了新的思考方式和技术路线,为促进教师专业成长建立了实践平台;微课促进教师专业成长需要政策支持,更需要校本的实践场域。
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教育信息化与义务教育优质均衡发展
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贵州师范大学学报:社会科学版 2016年 第6期 68-73页
作者: 付卫东 华中师范大学人文社科高等研究院
教育信息化对于促进义务教育优质均衡发展意义重大。通过阐释教育信息化和义务教育优质均衡发展的内涵和基本特征,分析教育信息化与义务教育优质均衡发展的辩证关系:一方面,如果教育信息化措施得力,是义务教育优质均衡发展最便捷的途径... 详细信息
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教育信息化与地理学科深度融合的尝试
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辽宁教育 2017年 第1期 7-9页
作者: 陈宏心 北镇市教师进修学校
一、教育信息化与学科融合的背景当前,国家重点发展教育信息化,就是要以此带动教育现代,从而破解制约我国教育发展的难题,促进教育的变革和创新。为此,国家着重建立了教育信息化技术支持和战略研究体系,就是为了充分发挥现代信息技术... 详细信息
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“十三五”开局之年以信息化推动教育现代新发展——2016年中国教育信息化十大热点新闻解读
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教育 2017年 第2期 69-75页
作者: 陈琳 杨英 华璐璐 江苏师范大学智慧教育研究中心 江苏省教育信息化工程技术研究中心
'十三五'开局之年的2016年是教育信息化全面推动教育现代初战告捷之年,教育信息化事业在许多方面取得新突破。为了让人们全面领略我国教育信息化新发展,《中国电教育》杂志社与中国教育技术协会、《中国教育报》、江苏省教育信息化... 详细信息
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信息化教学大赛看我国高等职业教育信息化发展
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软件导刊.教育技术 2017年 第1期16卷 63-65页
作者: 刘原 杨方琦 张郭军 渭南师范学院教育科学学院 渭南师范学院网络安全与信息化学院
基于对2012-2014年全国职业院校信息化教学大赛高职组获奖类型、数量、区域和院校分布情况的研究,发现现阶段我国高等职业教育信息化发展存在明显的类型、区域和院校差异。提出有效措施与策略,旨在促进我国高等职业教育信息化的发展。
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教育信息化与“现代风险”
教育学
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教育 2012年 第8期 3-12页
作者: 李芒 蒋科蔚
究竟什么是教育现代?教育现代是否也存在“现代风险”?这是我国实现教育战略目标需要深入思考的问题。教育现代是一个国家教育发展较高水平的状态,其核心是实现人的现代。时下一些普遍存在的观点恰恰偏离了这一宗旨,例如没... 详细信息
来源: 人大复印报刊资料(新版... 评论
基于互联网+的微课在线教育平台研究
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人生十六七 2017年 第24期 50-50页
作者: 田利朋 辽宁省沈阳市和平区教师进修学校
本文通过对微课在线教育平台理论依据、构建模式、系统设计、界面开发和应用效果进行研究分析,旨在利用微信公众平台构建一个基于互联网+的微课在线教育平台,积极探索具有一定特色的在线教育教学模式。
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