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文献类型

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  • 6 篇 电子文献

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 6 篇 大心理健康教育观
  • 6 篇 心理健康教育
  • 4 篇 循证实践
  • 4 篇 有效儿童治疗网
  • 1 篇 心理健康
  • 1 篇 教育模式

机构

  • 4 篇 广州大学
  • 2 篇 中国人民大学
  • 1 篇 《中小学心理健康教...
  • 1 篇 《心理技术与应用》...
  • 1 篇 教育部中小学心理...
  • 1 篇 武汉大学

作者

  • 4 篇 杨文登
  • 2 篇 俞国良
  • 1 篇 何妍
  • 1 篇 谢天

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=大心理健康教育观"
6 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
心理健康教育观:背景、内涵和路径
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教育科学研究 2019年 第1期 61-68页
作者: 俞国良 谢天 中国人民大学心理研究所 武汉大学哲学学院心理学系
随着新时代我国社会主要矛盾的转变,全面推进和深化学校心理健康教育工作必须树立'心理健康教育观'。其实质就是新时代中国特色的心理健康教育体制,即对符合中国国情、富有中国特色的心理健康教育体制的认识、理解和判断。其方向是... 详细信息
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美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(上)
美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(上)
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作者: 杨文登 广州大学教育学院
内容心理健康教育的循证实践是教育者将自身的专业技能、教育对象的特性、研究者的最佳研究证据、政府部门与行业组织的监督管理等四个方面整合起来,进行高效心理健康教育决策的实践活动。它是循证实践运动在心理健康教育领域的体现,... 详细信息
来源: 国研网 评论
美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(中)
美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(中)
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作者: 杨文登 广州大学教育学院
内容心理健康教育的循证实践是教育者将自身的专业技能、教育对象的特性、研究者的最佳研究证据、政府部门与行业组织的监督管理等四个方面整合起来,进行高效心理健康教育决策的实践活动。它是循证实践运动在心理健康教育领域的体现,... 详细信息
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美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示
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外国教育研究 2017年 第6期44卷 54-67页
作者: 杨文登 广州大学教育学院
心理健康教育的循证实践是教育者将自身的专业技能、教育对象的特性、研究者的最佳研究证据、政府部门与行业组织的监督管理等四个方面整合起来,进行高效心理健康教育决策的实践活动。它是循证实践运动在心理健康教育领域的体现,其兴起... 详细信息
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心理健康教育观:背景、内涵和实现路径
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中小学心理健康教育 2021年 第7期 4-6页
作者: 何妍 俞国良 《中小学心理健康教育》杂志 《心理技术与应用》杂志 中国人民大学 中国人民大学心理研究所 教育部中小学心理健康教育专家指导委员会
'心理健康教育观'是俞国良教授及其研究团队近年来一直在提倡和呼吁建立的一种新时代心理健康教育指导思想和理念。2021年第1期俞教授在本栏目的访谈中提及'心理健康教育观',在心理健康教育工作者中引发了广泛的关注和讨论,家普... 详细信息
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美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(下)
美国心理健康教育的循证实践:理论、实施及启示(下)
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作者: 杨文登 广州大学教育学院
内容心理健康教育的循证实践是教育者将自身的专业技能、教育对象的特性、研究者的最佳研究证据、政府部门与行业组织的监督管理等四个方面整合起来,进行高效心理健康教育决策的实践活动。它是循证实践运动在心理健康教育领域的体现,... 详细信息
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