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危机与转机:童年期虐待对青少年心理健康的影响及应对策略

Childhood Maltreatment and Its Effect on Adolescent Internalizing and Externalizing Mental Health Problems:Mechanisms and interventions

作     者:俞国良 李森 YU Guoliang;LI Sen;Institution of Psychology,Renmin University of China;School of Education,Renmin University of China;

作者机构:中国人民大学心理研究所 中国人民大学教育学院 

出 版 物:《北京师范大学学报:社会科学版》 (Journal of Beijing Normal University(Social Sciences))

年 卷 期:2021年第1期

页      面:5-15页

学科分类:04[教育学] 0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位)] 040202[教育学-发展与教育心理学] 

主  题:童年期虐待 内化问题 外化问题 心理健康 非适应性认知 

摘      要:童年期虐待是指对儿童具有抚养、监管和操纵权的人,对儿童做出的足以对其健康、生存、发展及尊严造成实际或潜在伤害的一系列行为。由于其发生率高,负面影响严重且持久,现已成为一个世界性的公共卫生问题。童年期虐待的发生受到儿童自身因素、父母和家庭因素以及社会文化因素的共同影响。作为一种极端负性的早期人际经历,童年期虐待是青少年内化(如焦虑/抑郁、退缩和躯体主诉)和外化(如攻击行为和违纪行为)心理健康问题最有力的预测因素之一。遭受虐待后个体通常会产生有关自我和他人的非适应性认知,Young的图式理论和相关研究揭示了非适应性认知在童年期虐待与青少年内外化心理健康问题之间所发挥的中介机制。有鉴于此,在应对青少年内外化心理健康问题时,亟需加强对童年期虐待问题的关注,具体可采取以下教育干预策略:一是防微杜渐,建立良好的亲子关系,减少童年期虐待的发生;二是亡羊补牢,深入挖掘保护性因素,提高青少年的心理韧性,构建积极的同伴关系;三是顶层设计,充分发挥文化软实力的作用,加强正确的社会舆论引导。

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