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检索条件"机构=遵义师范学院附属实验学校"
148 条 记 录,以下是61-70 订阅
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结合初中学生特点下的生物学科中的探究性实验研究
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才智 2019年 第22期 1-1页
作者: 甄虹 贵州省遵义师范学院附属实验学校
在初中生物学科中,探究性实验对学生的学习有很大的帮助。过去在初中生物主要对学生进行基础理论知识和验证性实验教学,并没有很重视对学生的探究性实验教学,这就导致学生的探究能力没有得到提高,不能较好的领悟自然科学的本质。那么如... 详细信息
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初中语文教育中学生人文素养的培养
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考试周刊 2019年 第22期 65-65页
作者: 吴莹 贵州省遵义师范学院附属实验学校
素质教育背景下,提升学生的综合素养逐渐成为学科教学目标的重要组成部分,初中语文教育教学活动的开展,在学生个人的成长和发展历程中占据极其重要的现实地位,重视初中语文教育教学活动的开展,极具现实价值。本文主要结合实际教学情况,... 详细信息
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遵义长征文化进校园论略
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成长 2019年 第12期 5-5,9页
作者: 吴莹 贵州省遵义师范学院附属实验学校 贵州省遵义市563000
遵义有着丰富的长征文化内容,这些内容走进中小学校园具有积极的价值。具体实施长征文化进校园时,可以采用校本课开发、到纪念馆或遗址参观、通过网络平台查阅有关文献等方式来让学生接受到良好的长征精神的教育引领。
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加强优秀民族文化的保护与传承 ——遵义本土文化进校园的实践与思考
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中外交流 2019年 第43期26卷 42-42页
作者: 吴莹 贵州省遵义师范学院附属实验学校 563002
实现中国伟大复兴之梦,民族文化也是重要的组成部分,上下五千年的文明古国,历经沧海桑田,依然是熠熠生辉.怀着复兴的梦想,扬起保护与传承优秀民族文化的航帆,不忘初心,砥砺前行.
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浅谈数学解题中形象思维的运用策略
读与写
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读与写 2018年 第1期15卷 160-160页
作者: 陈龑 付仕风 遵义师范学院附属实验学校贵州 遵义 563000 遵义市汇川区第十九小学贵州 遵义 563000
所谓的形象思维,即为借助于形象对客体间的密切联系与相互作用进行思考活动的一种思维形式。数学形象思维在解题中可分为直观形象思维、经验形象思维、数觉形象思维、观念形象思维四类。数学形象思维的意义体现在有利于开发右脑、有助... 详细信息
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大学生手机依赖与疏离感的关系:社会支持的中介作用
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黔南民族师范学院学报 2018年 第4期38卷 85-88页
作者: 骆琳杉 余洋 遵义师范学院附属实验学校 遵义航天高级中学
探讨了疏离感与手机依赖之间的关系,以及社会支持是否在两者之间存在着中介作用。采用肖水源编制的社会支持评定量表、梁永炽等人编制的大学生手机依赖量表等量表对贵州省各大高校的600名大学生进行问卷调查,并使用SPSS20.0进行数据统... 详细信息
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小学数学教学中培养学生形象思维能力的策略
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新教育时代(电子杂志) 2018年 第11期 88-88页
作者: 陈龑 遵义师范学院附属实验学校
众所周知,数学教学内容相对较为抽象,要提高数学教育效果,教师必须重视对学生数学思维能力的培养和专项训练,以促使学生实现形象思维向抽象思维的过渡,更好学习数学学科.在小学数学教学过程中,由于教学知识内容较为简单,使多数教师更为... 详细信息
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思维导图在高中生物教学中的应用
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考试周刊 2018年 第57期 158-158页
作者: 房志兵 遵义师范学院附属实验学校
在高中生物教学的过程中,传统的教学方式比较单一,缺乏新颖,导致学生的学习效率并不是很高,学生对知识的系统性把握不够。为此,教师可以利用思维导图的方式,引导学生掌握相关的学习技巧,从而提高生物课堂的教学效率。此次论文主要探讨... 详细信息
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形象思维能力在小学数学教学的应用研究
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考试周刊 2018年 第15期 82-82页
作者: 陈龑 敖世群 遵义师范学院附属实验学校
所谓的形象思维,即为人们在脑海中借助于形象进行思维的一种模式。小学阶段,学生主要是以具体形象思维为主,然后逐渐过渡到抽象思维。在小学数学教学中,帮助学生得到丰富的表象,对其形象思维的培养具有至关重要的作用与价值。因此,在实... 详细信息
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如何让小学信息技术课堂充满活力
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电脑迷 2018年 第14期 122-122页
作者: 黄勇 遵义师范学院附属实验学校 贵州 遵义 563000
在这个被信息技术笼罩的时代,各行各业都离不开网络信息技术.信息技术也逐渐成为人们必须掌握的技能.小学的信息技术课主要为了激发学生内心对现代信息技术的兴趣,让信息技术在他们心中萌芽.所以,学校就要营造一种轻松、有趣、和谐的课... 详细信息
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