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主题

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  • 92 篇 高效课堂
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  • 87 篇 小学语文教学
  • 83 篇 小学英语
  • 83 篇 核心素养
  • 81 篇 数学教学
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  • 70 篇 班级管理
  • 65 篇 班主任
  • 64 篇 留守儿童
  • 62 篇 信息技术
  • 62 篇 课外阅读
  • 59 篇 学习兴趣

机构

  • 458 篇 甘肃省会宁县东关...
  • 257 篇 甘肃省会宁县北关...
  • 226 篇 甘肃省静宁县实验...
  • 196 篇 甘肃省会宁县教场...
  • 162 篇 甘肃省会宁县如东...
  • 149 篇 甘肃省静宁县德顺...
  • 104 篇 甘肃省静宁县城关...
  • 97 篇 甘肃省会宁县回民...
  • 77 篇 甘肃省静宁县阿阳...
  • 72 篇 甘肃省静宁县威戎...
  • 66 篇 甘肃省正宁县山河...
  • 63 篇 甘肃省会宁县河畔...
  • 61 篇 甘肃省会宁县太平...
  • 57 篇 甘肃省会宁县镇泰...
  • 53 篇 甘肃省静宁县新城...
  • 51 篇 甘肃省会宁县郭城...
  • 41 篇 甘肃省会宁县文昌...
  • 41 篇 甘肃省静宁县城关...
  • 36 篇 甘肃省正宁县西关...
  • 35 篇 甘肃省庆阳市宁县...

作者

  • 97 篇 温志旺
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  • 26 篇 栗勇
  • 24 篇 张权
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  • 15 篇 李云霞
  • 14 篇 杨小生
  • 14 篇 牛卓
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  • 11 篇 罗瑞娜
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语言

  • 4,592 篇 中文
检索条件"机构=甘肃省宁县和盛小学"
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关于小学语文教学中实施素质教育的研究
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新课程 2019年 第7期 28-28页
随着社会文明的不断发展,人们加大了对教育事业的重视度。小学语文课程的学习不仅能扩大学生的知识范围,同时,对学生自身素养也有着至关重要的影响。将小学语文与素质教育进行有效的结合,有助于促进现代人才培养目标的实现,对教育事业... 详细信息
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农村小学英语学困生的成因与对策研究
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新课程 2019年 第10期 260-260页
作者: 姚小丽 甘肃省宁县和盛小学
怎样缩短学生之间的差距是教师比较头疼的问题。教师应从学生家庭、心理、课堂教学等方面入手,努力转化这一现象。
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农村小规模学校班主任工作的困境及应对策略
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新课程 2019年 第10期 246-246页
作者: 张虎婷 甘肃省宁县和盛小学
小学教育是义务教育的起始阶段,班级管理是学校管理的重要组成部分。小学班主任不但是学生文化知识的传授者,更是学生成长的引路人。由于政策保障不够,专业培训不足,班主任工作中呈现出了工作积极性不足、工作成就感降低、工作责任大等... 详细信息
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让赏识成为一种习惯
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新课程 2019年 第8期 178-178页
作者: 程粉霞 甘肃省宁县和盛小学
美国心理学家罗杰斯说:'成功的教育教学依赖于一种真诚的理解信任的师生关系,依赖于一种谐安全的氛围。'因此,一线教师的态度直接影响着学生的学习状态,教师的评价方式直接决定着学生的参与积极性,课堂上教师应以朋友式的平等的角... 详细信息
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小学语文高年级阅读教学有效性策略探究
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新课程 2019年 第12期 92-92页
作者: 司静 甘肃省宁县和盛小学
阅读是教师、学生文本的对话,阅读能力是语文素养的重要内容。小学语文教学是培养学生良好阅读习惯,提升语文素养的主要阵地,当前小学语文阅读教学中还存在容量小、效率低,效果差的不良现象,为了提高阅读教学的有效性,应该从凸显学生... 详细信息
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关于指导小学综合实践活动的几点思考
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科学时代 2013年 第13期 2-2页
作者: 刘苏宁 甘肃省宁县和盛小学
综合实践活动为儿童成为生活的创造者、参与者,成为生活的主人提供了多彩的舞台广阔的空间,也因此需要教师具有较高的指导活动的能力。本文从活动主题要切近学生的生活实际、活动过程要注重学生的自主探究与合作活动、评价要强调多... 详细信息
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浅谈小学作文教学的命题
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新课程 2016年 第9期 10-10页
作者: 张虎萍 甘肃省宁县和盛小学
新课程标准指出:'作文是学生认识水平语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。'因此,在小学语文作文命题教学中要力求做到'三要',即要小、要实、要... 详细信息
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浅谈小学作文教学的命题
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新课程 2016年 第9期 10-10页
作者: 张虎萍 甘肃省宁县和盛小学
新课程标准指出:'作文是学生认识水平语言文字表达能力的体现.小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.'因此,在小学语文作文命题教学中要力求做到'三要',即要小、要实、要活... 详细信息
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让学生真正成为学习的主人
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科学时代 2013年 第12期 2-2页
作者: 刘苏宁 甘肃省宁县和盛小学
能为学生设计出体现弹性、空间发展的教学方案、课堂教学给学生搭建展示的平台、设置丰富多彩的实践性作业、培养良好的阅读习惯,语文教学的质量将会不断提升,让学生成为语文学习的主人将不再是一句空话。
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聚焦课堂“留白”,营造探究空间
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科学时代 2015年 第13期 238-238页
作者: 张建英 甘肃省宁县和盛小学
在中国画里常用到一种艺术手法叫“留白”。美丽的画卷上,正是那空出的一片洁白才令人浮想联翩,感觉妙趣横生。而教学同样是门艺术,作为“思维的体操”——数学教学更需要这样的“留白”。“留白”即数学课堂上注重给孩子时空,留出... 详细信息
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