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作者

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检索条件"机构=淄博市临淄区雪宫小学"
4529 条 记 录,以下是1-10 订阅
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果园·童年·好时光
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青少年日记:小学生版 2019年 第5期 18-18页
作者: 路滢莲 孙慧君(指导) 淄博市临淄区雪宫小学
4月13日晴外公家有个果园,那是全家人的快乐园。外公在那里收获水果和蔬菜,我在那里收获大把的快乐和欢笑。园内有各种果树。随心所欲生长的桃树,那枝干旁逸斜出;高大的苹果树,年复一年送出香甜;春末夏初,桑葚熟了,点缀在绿叶间勾引着... 详细信息
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给学生一个空间想象的支点——《表面积和体积的比较》教学设计与思考
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文理导航 2018年 第8期 11-11页
作者: 王婷 淄博市临淄区雪宫小学
小学数学课程标准强调:数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能,还应当包括学习方法和思维能力等方面的发展。基于对新课标的理解及学习方式的改变,本着面向全体,着眼于学生发展的理念,在学校举行的'同课异构'活动中,我有... 详细信息
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小学一年级班级管理小妙招
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中学课程辅导:教师教育 2018年 第23期 115-115页
作者: 王婷 淄博市临淄区雪宫小学
本文阐述了小学一年级学生管理小妙招:一是'爱'字要当先;二是'严'字把好关;三是'赏'字要突出;四是'细'字记心间;五是'勤'字需体现。
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做“适合”学生的老师
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山东教育 2011年 第10期 10-10页
作者: 刘振东 淄博市临淄区雪宫小学
'当鞋子合脚时,脚就被忘记了。'反之,不合脚的鞋子,无论它材质多么讲究,多么美观漂亮,脚都不会舒服。一个老师,不论他有多高的学历,不论他有多么丰富的知识,也不论他多么忙碌辛苦,如果他不适合学生,学生也不会幸福。
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莫让课件成了装饰品
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中学课程辅导:教师教育 2017年 第10期 54-54页
作者: 王婷 淄博市临淄区雪宫小学
最近,听一位教师执教《搭配中的学问》一课时,出现了这样的一幕:课件设计的固定化与程序化没能很好地顺应学生的思维展开,刺耳儿的声音接连不断,黑板上甚至连最起码的课题板书都没有,整个教学过程全靠课件一演到底,实现着'人机对话',完... 详细信息
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自主合作 愉快学习
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山东教育 2008年 第13期 52-52页
作者: 徐雅囡 淄博市临淄区雪宫小学
《新标准英语》三年级起点第三册 Module 9 Happy Birthday中的 Unit 1 Can I have some sweets?主要功能是请求获得允许, 谈论食物。重点词汇: soup, sweets, bread, biscuits等;以及重点句型: 'Can I have some...? Yes, you can. / S... 详细信息
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能“抓住”学生的教学才有效
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小学科学:教师 2013年 第10期 121-121页
作者: 刘振东 淄博市临淄区雪宫小学
课堂里,总有学生'身在曹营心在汉'。吸引、转移他们注意力的或许是一张纸片,或许是半块橡皮,或者是一截铅笔,或许是窗外的一声鸟鸣,有时什么都不是,学生只是在那里发呆——他默默地沉浸在自己的世界里。学生游离课堂,原因是多方面的:有...
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做个普通的好教师
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山东教育 2013年 第Z1期 14-14页
作者: 刘振东 淄博市临淄区雪宫小学
1学校总希望自己的学校出名师,而且以名师为荣;教育行政部门也出重金,给政策培育名师。通过名师带动域教育发展,促进、激励教师成长,用意自然是好的,我们理应积极响应,勤学习,善研究,争做名师。但是,我们也必须认识到,名师的桂冠只属... 详细信息
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教师当做文化人
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山东教育 2014年 第25期 13-14页
作者: 刘振东 淄博市临淄区雪宫小学
文化素养决定教育品质一些教师的课,总是给人一种干巴、单调、枯燥之感,就像一个瘦骨伶仃的人,无美感可言,无韵致可观,无意趣可品。我真为他的学生悲哀,经年累月地听那种味同嚼蜡的课,需要多大的毅力和耐心呀——与其说是学习,不如说是... 详细信息
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向教师传递正能量——考评教师应持的立场
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山东教育 2013年 第28期 16-16页
作者: 刘振东 淄博市临淄区雪宫小学
教育的责任是'立德树人'。肩负教育使命的教师,不仅要有丰富的知识、卓越的智慧,更要有高尚的品质、宽阔的胸怀和积极向上的情感。温家宝总理说过:'教师个人的范例,对学生心灵的健康成长,是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。'他殷... 详细信息
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