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语言

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检索条件"机构=江苏平潮高级中学"
1736 条 记 录,以下是1-10 订阅
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抓关键词教法在高中历史教学中的实施策略
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教书育人 2020年 第4期 39-39页
作者: 桑陈 江苏平潮高级中学
高中历史知识繁多而琐碎,抓关键词法能收到提纲挈领的效果,让学生顺藤摸瓜,理清历史知识间的关联点。具体实施时,教师应注意学生之间的差异,不能眉毛胡子一把抓。要讲究适用性,必要时可建立关键词的分支。要注重课外拓展,提升学生历史... 详细信息
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用教学个性助推教师的专业发展
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教书育人:校长参考 2019年 第5期 40-41页
作者: 周小俊 江苏平潮高级中学
钱学森面对中国的教育现状,曾经提出自己的疑问'为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才',教师是教育活动开展的核心,教师能否对学生进行有效的教育引导将会直接影响到学生的成长状态,教师要在教学中展示自己的个性,有效吸引学生的注... 详细信息
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运用函数思想,妙解数列难题
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教书育人:教师新概念 2018年 第9期 69-69页
作者: 曹烨 江苏平潮高级中学
数列的知识点是高中数学中较为重要的一个部分,它与高中数学中其它方面的知识点连接得十分紧密。教师可以通过引导学生演绎、比较和联想,来寻求数列的规律和解题方法。
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探究有效解题方法 让学生自主学习
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教书育人 2018年 第31期 25-25页
作者: 范玲琳 江苏平潮高级中学
数学是一门逻辑性很强,对逻辑思维要求很高的学科。教师要结合教材的特点,从人文型、生活型和实践型等三种题型入手,引导学生探究有效的解题方法,从而培养学生自主学习能力。
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风景
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中学语文 2018年 第11期 49-49页
作者: 王艺 江苏平潮高级中学
同一种风景,不同人欣赏,不同的心情,但终究企望着同一种美,或清秀或华丽的风景,早已被前人的妙笔描绘殆尽,再多添一笔,多加粉饰反显得多余。其实'文章本天成,妙手偶得之'。常风景早已无需加以赘述,殊不知,处于美景之中,参悟其真谛,以...
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让合作探究在反思中发挥更大效益
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教书育人:教师新概念 2018年 第12期 30-30页
作者: 邬佳莹 江苏平潮高级中学
小组合作探究的学习方式能集思广益, 是课堂学习的内在驱动力, 只要组织得当, 既能充分彰显学生主体地位,亦能助力英语课堂, 发挥更大教学效益.
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立足史实,培养“历史理解”能力
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教书育人:教师新概念 2018年 第9期 62-62页
作者: 桑陈 江苏平潮高级中学
历史理解是一种思维模式的展现。教师可以引导学生通过主题探究、联系现实和比较差异等途径全面培养历史理解能力,进而提升学生的历史综合素养。
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高中美术教学中渗透心理健康教育的探究
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教书育人 2018年 第34期 43-43页
作者: 朱忍谦 江苏平潮高级中学
老师需要创设一个和美术课程与高中生心理特点相匹配的生动、直观的课堂情境,让单调死板的美术常识呈现出灵性和魅力,给予高中生更好的启迪与暗示,老师必须精心挑选美术的教学内容,给予学生充分的肯定和鼓励,全面提升高中生的心理素养。
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让座
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作文 2016年 第Z1期 61-61页
作者: 季雅静 江苏平潮高级中学
初秋的午后,一切显得那么温和宁静,让周末回家的我心情愉悦起来,步伐也加快了不少。我信步登上缓缓驶来的公交车。这人也太多了吧。我在心中忍不住轻轻地哀号了一声。咦,那里有个空位,我一个健步冲上去,解放了大包小包的我软软地瘫在椅... 详细信息
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回忆老姚
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三角洲 2002年 第3期 19-19页
作者: 朱鹏 江苏平潮高级中学
他看起来总是那么充满活力,尽管他已经五十有余.他就是在我小学四年级时的姚学宏老师.
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