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    • 1 篇 哲学

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机构

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  • 4 篇 江苏省南京市鼓楼...
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作者

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语言

  • 634 篇 中文
检索条件"机构=江苏南京市月苑第一小学"
634 条 记 录,以下是1-10 订阅
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测量误差的误解与解除——以“角的测量”教学为例
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小学教学参考:综合版 2019年 第29期 5-6页
作者: 李小兵 江苏南京市月苑第一小学
相对于旧人教版教材,现行教材对测量的要求难度有所降低,所给定的测量对象的数据很容易得出,学生对测量中存在测量误差的问题不易有所感知与理解,因此很难接受'即使仔细测量也无法得到确切数值'的观点,这与教师对教材降低测量难度的认... 详细信息
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让水流动纸上——微课程《水之韵》教学实录与反思
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小学教学设计 2016年 第34期 17-21页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
《水之韵》这一课,是我尝试开发的一种'语言变奏曲'的微课程,它是对语言文字的一次重新排列组合,因为新鲜,因为独特,因为陌生化,产生了'1+1>2'的教学效益。这一节《水之韵》,让高年级学生在美妙的语言文字世界里,漫溯潜游,吸纳倾吐。【... 详细信息
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知趣共生:当数学遇上“游戏”——谈小学数学游戏课程的开发与实施
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小学教学参考:综合版 2016年 第8期 6-8页
作者: 魏俊晨 江苏南京市月苑第一小学
教师应根据课程标准的要求和学生的年龄特点,以学生为主体,以游戏为载体,以思维为核心,以整合为路径全面开发适合儿童学习的数学游戏课程。在数学游戏实施过程中,教师要积极探寻数学游戏教学策略,知趣共生,寓学于玩,让学生'自主地学习'... 详细信息
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删繁就简,言意兼得——《少年王冕》教学谈
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小学语文教学 2016年 第31期 56-57页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
《少年王冕》是苏教版五上中的一篇人物故事。我们细读文本时,会感觉这篇文白晓畅的人物故事于五年级的学生而言,似乎'孝敬母亲,勤奋好学'的人物形象一读便懂,一望便知。那么,这些处在学生阅读认知起点的内容,我们还有没有必要把全部的... 详细信息
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让水流动在纸上——微课程《水之韵》教学实录
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小学语文教学:人物 2016年 第12期 24-28页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
[教学实录]一、水之"字"韵师:"水"是一个善变的精灵,它在不同的地方,就有不同的名字。你知道汉语中,有哪些字与水关系密切,它们是水的兄弟姐妹,是水的变形变化吗?师:打开预习单,和大家分享一下你的课前思考。注意每个人只说三个... 详细信息
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诗情画意,言意兼得——《惠崇春江晓景》教学谈
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小学青年教师 2018年 第Z1期 61-64页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
古诗教学,有两个维度:一个是纵向维度,以一首诗为主,由浅入深,知人论诗,一咏三叹,诗越读越透,情越读越浓;另一个是横向维度,由一个主题构成教学的原点,拉出一条组诗教学的主线,展开整合教学的阅读面,诗越读越厚,彼此关联映照。这两个维... 详细信息
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在孩子心田播下诗意的种子——童诗教学策略谈
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小学语文教学 2016年 第36期 20-22页
作者: 沈香 江苏南京市月苑第一小学
诗是最为精粹的文学样式。诗歌,作为语言的高级形式,是对美的一种极致追求。在笔者个人情感当中,始终怀着一种对诗的亲近,也不间断地带着学生读诗。然而不可否认,小学的诗歌教学可以称得上是一块尚未开垦的处女地,是教学研究中的一个'盲... 详细信息
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删繁就简,言意兼得——《少年王冕》教学设计及反思
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小学青年教师 2016年 第10期 23-25页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
教学《少年王冕》这篇课文,我们会习惯性地顺着人物形象这个方向,引导学生走进文本,圈画描写少年王冕的词句段落,解析人物品质特点。这样披文入境,读文知人,应该是一种不错的教学设计。可是,我们再细读文本,就会感觉这个内容浅显的人物... 详细信息
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浅谈小学美术新课堂与油画社团活动相结合的特色教学
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好家长 2017年 第40期 218-218页
作者: 季莹 江苏南京市月苑第一小学
小学美术的教学能够陶冶学生的情操、启迪学生的智慧、促进学生的全面发展。对学生进行美术教育,是促进学生智力发展和提高思想道德品质的重要手段。社团文化又是对学生进行美术教育的重要途径,能够补充和延伸课堂教学,也是义务教育艺... 详细信息
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删繁就简,言意兼得——《少年王冕》教学设计及反思
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小学教学:数学版 2016年 第19期 23-25页
作者: 林春曹 江苏南京市月苑第一小学
教学《少年王冕》这篇课文,我们会习惯性地顺着人物形象这个方向,引导学生走进文本,圈画描写少年王冕的词句段落,解析人物品质特点.这样披文入境,读文知人,应该是一种不错的教学设计.可是,我们再细读文本,就会感觉这个内容浅显的人物故... 详细信息
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