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  • 81 篇 期刊文献

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  • 81 篇 电子文献

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学科分类号

  • 70 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 6 篇 文学
    • 5 篇 中国语言文学
  • 2 篇 法学
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    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 生物学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 风景园林学(可授工...

主题

  • 9 篇 小学数学
  • 6 篇 小学生
  • 4 篇 小学语文
  • 3 篇 教学方法
  • 3 篇 素质教育
  • 3 篇 语文教学
  • 2 篇 作业设计
  • 2 篇 信息技术
  • 2 篇 写字教学
  • 2 篇 口语交际能力
  • 2 篇 学习习惯
  • 2 篇 引导学生
  • 2 篇 教学策略
  • 2 篇 教育教学
  • 2 篇 校本教研
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 班集体
  • 2 篇 语文阅读教学
  • 2 篇 课外阅读量
  • 1 篇 不同课型

机构

  • 49 篇 同心县第二小学
  • 17 篇 宁夏同心县第二小...
  • 6 篇 宁夏吴忠市同心县...
  • 6 篇 宁夏回族自治区同...
  • 2 篇 宁夏吴忠市同心县...
  • 1 篇 同心县第一小学
  • 1 篇 同心县第二中学
  • 1 篇 宁夏回族自治区吴...

作者

  • 7 篇 张璟
  • 6 篇 丁霞
  • 6 篇 马彦红
  • 4 篇 王华
  • 3 篇 刘耀宏
  • 3 篇 苏春梅
  • 3 篇 苏永秀
  • 3 篇 金丽铭
  • 3 篇 马希芳
  • 3 篇 马春霞
  • 3 篇 马红艳
  • 3 篇 马维琴
  • 2 篇 周惠萍
  • 2 篇 张红梅
  • 2 篇 徐耀梅
  • 2 篇 李淑琴
  • 2 篇 蔡学花
  • 2 篇 马小燕
  • 2 篇 马银凤
  • 1 篇 丁学东

语言

  • 81 篇 中文
检索条件"机构=同心县第二小学"
81 条 记 录,以下是1-10 订阅
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小学植物栽培校本课程的开发与应用实践讨论
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新课程 2020年 第21期 33-33页
作者: 马丽卿 同心县第二小学
小学植物栽培校本课程是追求绿色生态教育的综合实践活动课程,它也是当前新一轮中小学基础教育课程改革的重大亮点。在小学开展植物栽培校本课程就是希望以校园种植为基本载体创新课程内容,立足校内,以植物种植为载体培养学生热爱自然... 详细信息
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眼为心声 五法并举
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文理导航:教育研究与实践 2020年 第3期 92-92页
作者: 马小燕 宁夏同心县第二小学
写作文离不开观察,没有细致入微的观察,就写不出与众不同尧生动感人的文章。许多世界级文豪们举世闻名的著作,就是长期积累尧观察的结果。如何才能使学生学会观察?古人云院授人以鱼,不如授人以渔。教会学生观察的方法,让学生自己观察、...
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信息技术构建小学数学自主探究课堂的思考
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山海经:教育前沿 2020年 第26期 0366-0366页
作者: 白明霞 周惠萍 宁夏吴忠市同心县第二小学
随着现代信息技术的高速发展,信息技术已经与人们的生活息息相关,在教学中,教育工作者对于信息技术的使用受到了广大师生的喜爱,有效的活跃了课堂的氛围和提高了学生的学习效果。对于现代课堂来说,培养学生的自主学习能力,独立思考能力... 详细信息
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浅谈儿童画教学观察的重要性
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课程教育研究 2020年 第13期 226-227页
作者: 马成智 宁夏吴忠市同心县第二小学
如何培养学生的核心素养?笔者认为,应该首先提倡教师的育人观念,使学生的身心健康得到良性发展,让儿童的主体地位在绘画实践活动中得到发展,遵循儿童的年龄特征和身心发展规律。那么如何正确认识儿童绘画?就这个问题谈谈我的几点认识。
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许你一世安宁
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朔方 2019年 第7期 55-60页
作者: 瑶草 同心县第二小学
雨下了一夜。早上,莲子推开屋门走进院子,那条被儿子取名为豹子的大黄狗摇着尾巴蹭了过来。空气湿漉漉的。被雨水洗过的天湿漉漉的。园子里的菜湿漉漉的。一切都那么美好,那么干净。莲子走向鸡舍。自清明的第一场雨后,莲子翻酥了园子里... 详细信息
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互联网背景下的小学教育教学变革探析
速读(下旬)
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速读(下旬) 2019年 第4期 46-46页
作者: 李梅 同心县第二小学 宁夏 吴忠 751300
近年来,随着互联网的快速发展,越来越多的行业开始注重与互联网的结合,教育行业也不例外.实践证明,在小学语文教育教学中运用现代信息技术既可以有效激发学生的学习兴趣,又可以促进课堂学习效率的提升.因此,在小学语文教育教学当中,教... 详细信息
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浅谈小学数学教学中培养学生的问题意识
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教育界:基础教育 2019年 第10期 125-126页
作者: 金丽铭 王华 宁夏吴忠市同心县第二小学
学起于思,思源于疑,学习行为起源于对问题的思考,而对问题的思考源于心中的疑惑。发现问题、提出疑问、思考回答,学习过程是节节相扣的“九连环”,只有逐个破解才有完全打开的可能,在这一过程中,学生能够形成举一反三的创新能力。本文... 详细信息
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活动展示搭平台 校本实践促发展——特岗教师专业发展途径探究
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宁夏教育 2018年 第3期 28-29页
作者: 马希芳 同心县第二小学
特岗教师现已成为充实和支撑学校教育教学工作的重要力量,但是特岗教师中有些是非师范类学校毕业的,他们专业知识单一匮乏;有的教师刚刚参加工作没有经验,职业规划也不明确。在大力推进教师专业发展的今天,提高特岗教师的专业水平... 详细信息
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数学有效性作业的设计
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宁夏教育 2018年 第5期 49-50页
作者: 马小花 同心县第二小学
作业是课堂教学的复习与巩固,是课堂教学的延续和补充,也是教师对学生所学知识掌握情况的检测。文章就如何设计能调动学生的积极性,激发学习兴趣、开发智力、点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力,提高教学效果等... 详细信息
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刍议培养小学生的数学自学能力
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商情 2018年 第1期 237-237页
作者: 马红艳 宁夏同心县第二小学
学生是学习的主体,所有新知识只有通过学生自身的'再创造'活动,才能纳入其认知结构之中,才可能成为有效的知识.心理学研究表明,学生在发展上存在很大差异,承认差异并以学生的发展为本,把改变传统的以被动接受为主要特征的学习方式放在... 详细信息
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