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浅谈高中语文教学
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学周刊 2011年 第8期 32-33页
作者: 李艳平 河北省平乡县职教中心附属中学
语文是一门基础学科,是重要的语言交际工具,是学习其他学科和提高理解、解决问题能力的基础知识。语文教育要定位于学生人格的完善、精神世界的拓展、语文素养的提高。在教学上,要从'知识为本'的教学观念转变为'以人为本'的教学观念。... 详细信息
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语文“小组合作学习”教学误区与对策
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中学语文:教学大参考(上旬) 2007年 第7期 71-72页
作者: 黄汉宗 福建南安国光中学
高中语文新课标在第三部分“教学建议”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的建议,指出:语文教学应为学生创设良好的自主学习情景,帮助他们树立主体意识。合作学习有利于在互动中提高学习效率.有利于培养合作意识与团... 详细信息
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改变课堂教学结构 培养学生探究能力
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学苑教育 2012年 第23期 87-87页
作者: 陈勋章 江苏省邳州市宿羊山高级中学
高中语文教学应以提高学生的综合素质为宗旨,强调培养学生的探究能力不仅是一种重要的学习方式,也是义务教育语文课程的重要内容。教师应放手让学生去自主探究,同时,更应该做学生探究活动的引导者。
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高中语文“339”教学范式的实践与研究
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科教文汇 2015年 第4期 107-108页
作者: 陈卓 合肥五中
普通生源高中学校语文课改教学实验的实践与研究,实施'339'教学范式,多法共用,把现代课改的理念与传统教学的精髓结合起来,着力提高学生的语文素养。
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试论高中语文教学人文精神的培养
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课外阅读:中下 2012年 第18期 328-329页
作者: 樊静 甘肃省陇南市武都八一中学 甘肃陇南746023
作为一门基础学科,语文也是工具学科,甚至是一门人文学科。近年来,新课程标准逐步实行,体现了人文精神,对教师的教学空间和学生的学习空间都予以尊重并加以拓展。当然,语文也是作为一门独立的艺术而存在,具有独特的学科专业特点... 详细信息
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开拓语文阅读的天地——高中语文拓展式阅读教学
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语文学刊 2015年 第3期 160-161页
作者: 张岩 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔第二中学
拓展式阅读教学的主要内容是研究如何以课本为核心,进行拓展式阅读,从而扩充语文课的内涵。本文主要就'什么是拓展式阅读''开展拓展式阅读的原因''拓展式阅读的类型及意义'等问题予以探讨。通过拓展式阅读教学,可以提高学生阅读兴趣、... 详细信息
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浅谈新形势下的高中语文教学
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学周刊 2015年 第8期 203-203页
作者: 刘玲双 河北巨鹿中学
高中语文教学应适应当前教育形势,教师应采用多元化的教学方法,注重语文与生活实际的联系,树立'生活即语文'的教学理念,提升学生的语文素养,提高学生对语文知识的运用能力和写作水平。在语文教学中,教师应改变传统的语文教学模式,突出... 详细信息
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浅析古典诗词中高中语文美育教学
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文科爱好者:教育教学版 2013年 第7期5卷 58-58页
作者: 卢菊妹 江西省定南中学 江西定南341900
美育是对学生美的教育,可以说语文教学的目的就是培养学生对美的概念和对美的鉴赏能力,古典诗词是古人对美的自然追求,古典诗词中的美育是语文教学中对学生进行美的教育的重要组成部分。文章讨论了古典诗词中的美育在高中语文教学中... 详细信息
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如何提升高中语文课堂阅读教学的有效性
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语文教学通讯:学术(D) 2014年 第4期 32-33页
作者: 王兴 平潮高级中学 江苏南通226361
课堂是教师开展教学活动的主要场所,课堂教学的有效性直接关系着教学质量和教学效率,以及人才的培养。而在新课程改革的背景下,如何实现高中语文课堂阅读教学的有效性,顺利完成高中语文阅读教学的目标,是高中语文教师面临的新挑战... 详细信息
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新课程标准下语文教学的三个维度
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语文教学与研究 2010年 第31期 28-29页
作者: 杨友生
2009年秋季,湖北省普通高中新课改正式拉开了序幕,一年后的今天,就语文学科而言,其实际情况是学生喊累,教师叫苦。学生感觉是内容多了,时间少了;任务多了,兴趣少了;疲惫多了,快乐少了。教师一学年
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