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高中生物教学面临的困境及对策浅谈
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华少年 2015年 第30期 232-232页
作者: 王艳双 吉林省乾安县第七中学
现阶段,素质教育在我国广泛普及,对高中生物教学课程的重视程度也随之提。但是,对于生物、物理、化学这样的科目,学生偏科现象极为普遍,缺乏学习积极性,重视程度低。究其根本,社会、学校、教师都没有对高中生物教学给予足够的重... 详细信息
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高中生物教学学生创新能力的培养对策
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文理导航(旬) 2013年 第8期 63-63页
作者: 姚维权 湖北省潜江市文昌高级中学
随着科学技术的不断发展,全球进入了知识经济时代,培养创新型人才成为学校教育的首要目标,如何培养学生的创新能力成为高中生物教学亟待解决的问题。本文结合笔者多年生物教学经验,对高中生物教学如何提学生的创新能力进行了简单... 详细信息
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高中生物学易混淆概念教学策略
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生物教学 2016年 第6期 18-19页
作者: 廖灼根 广东省东莞市南城中学
高中生物有很多易混淆的概念,学生理解起来较为困难。通过分析学生易混淆概念的成因,寻找解决问题的策略,以提教学效率。
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浅谈微课在高中生物教学的应用
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好家长 2016年 第29期 121-121页
作者: 刘方明 江苏省睢宁高级中学北校
生物教学是学校教育教学的一项重要组成部分,相对来说该学科的教学内容比较枯燥,学生学习兴致不,教学效果不乐观。微课是近年来新兴的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点,对辅助学生课前预习和课后复习,提... 详细信息
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参与式教学法在高中生物教学的实施策略
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理科考试研究 2016年 第11期 95-95页
作者: 段含明 江苏省徐州市铜山中学
生物是一门与学生生活密切相关的学科,不论是在生活的应用还是在科技发展前景方面,生物都是一门应用价值很的学科,具有很强的实用性,因此,学好生物对于学生来说具有重要意义.但是就目前的教学状况来看,高中生物课堂教学学生的积... 详细信息
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高中生物学习的性别差异及教学策略探讨
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好家长 2016年 第11期 124-124页
作者: 何晨 江西省乐平中学
高中生物教学,性别差异影响成绩差异已经是显而易见的事实,这个问题已经困扰着国内外诸多的学者多年。因此在高中生物实际教学活动,树立性别差异的教学理念对提生物教学的质量有很大的帮助。其教师应该思考和解决的是怎样结... 详细信息
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浅谈新课程理念下高中生物课堂教学的策略
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新课程学习:学术教育 2011年 第7期 6-6页
作者: 郭刚 贵州省六盘水第一实验中学
如何提课堂教学效率是教师的热门话题。新课程的教学理念是"一切为了学生的发展"。课堂教学是教学的基本形式。因此,质量、效率的课堂教学是促进学生学习发展的基础,是新课程实施的重要保障。当前课程改革的主要工作是实现课堂... 详细信息
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生物考复习应教会学生些什么
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生物学教学 1994年 第4期 22-24页
作者: 陈英水 福建省松溪县第一中学 353500
近年来考试题有以下一些特点:1、图多且新 这4年来试验用图很多.1990年有5个全新图和1个与课本上的图方向相反的图,1991年有5个全新图和1个要求学生绘的图;1992年有4个全新图,和1个要学生绘的图;1993年有5个全新图,其有2个要求学生... 详细信息
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对“观察植物有丝分裂”实验的一些建议
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生物学通报 1994年 第1期 33-33页
作者: 颜茂文 江苏省淮阴市清江中学
对“观察植物有丝分裂”实验的一些建议颜茂文(江苏省淮阴市清江学223001)“植物有丝分裂”是高中生物的一个重要实验。通过实验可以使学生对细胞有丝分裂的过程和染色体的概念,有一个感性的认识,但从这几年的实验教学情况... 详细信息
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自主提问,让高中生物教学更精彩
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学教学参考 2016年 第35期 121-121页
作者: 于春兰 江苏宝应县安宜高级中学
新课改下,高中生物教学遵循'以学生为主体,教师为主导'的教学理念。让学生自主提问,自主参与学习活动,可促使学生全面发展。然而在高中生物教学,仍存在着学生不会思考、不愿提问的现象。基于此,结合教学实例,从兴趣激发、平等关系、... 详细信息
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