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检索条件"主题词=高中数学课堂"
1806 条 记 录,以下是1-10 订阅
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高中数学课堂中的有效提问
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科普童话 2016年 第31期 45-45页
作者: 曹兆芳 江苏阜宁中学
设置课堂提问是为了培养思维,提高生解题能力。提问也是有一定技巧的,有效的提问才能收到良好的效果。下面笔者就如何进行有效提问展开讨论,提出了自己在平时教中经常用到的几种有效提问方法。一、利用课本中的例题,进行有... 详细信息
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如何提高高中数学课堂习效率
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知识文库 2016年 第21期 158-158页
作者: 张茜雯 牡丹江市第一中学
课堂习效率的高低直接受到教师的教质量以及习能力的影响,因此长久以来备受教师和生的关注。那么如何提高课堂习效率,对于而言,有如何让生在课堂之上,爱上是本文所思考的话题。作为高中基础课程... 详细信息
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高中数学课堂的导入设计
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科普童话 2017年 第32期 77-77页
作者: 周宇容 江苏省南通市通州区金沙中学
导入是课堂的重要环节,导入成功与否,将直接影响着后续的教效果。好的课堂导入,可以激发生的习兴趣,增强生主动求知的内驱力和主动性,发展生的思维,提升课堂效果。很多教师忽视课堂导入环节的设计,仍然沿用注入式的... 详细信息
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浅析高中数学课堂有效教策略的实践
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习:教育 2013年 第8期 43-43页
作者: 庄武美 苏州高新区第一中学 江苏苏州215009
高中数学过程中,怎样进行有效的教是一直困扰教师们的问题,本文针对高中数学课堂中的问题及策略做了简要探讨。
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高中数学课堂的留白艺术
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高中数学教与 2015年 第2期 21-22页
作者: 娄爱玉 江苏省苏州市吴江中学
绘画中常常利用'留白'艺术,让画面留白的地方体现出构图的虚实,对于绘画的高手来说,留白可以让画面变得更加生动优美;而音乐中的'留白'更能让人们感受到心灵的共鸣.中的留白也是如此,给生留下思考和想象的空间,使得留白变成... 详细信息
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2012年《通讯》下半月(教师)总目次
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通讯 2012年 第24期 61-66页
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重视在高中数学课堂中“设疑”
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理化 2009年 第11期 21-22页
作者: 刘润东 黑龙江省泰来第一中学
中,教师根据课堂情况、生的心理状态和教内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发生的积极思维和有很大的作用。笔者在近几年的教育教研究活动中,听过许多科的课堂,经常会看... 详细信息
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多专多能的特级教师——张琥
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大世界(下旬) 2019年 第1期 2-2页
张琥,男,江苏泗阳人,江苏省特级教师,正高级教师。科领军人物、科核心组成员。主要从事高中数学课堂改革实验与研究,中考、高考试题研究。长期担任高三工作。主要撰稿方向是教材教法研究和法指导。在《... 详细信息
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高中数学课堂有效提问的探索
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理化(教与) 2016年 第3期 44-44页
作者: 姚永 江苏盐城市第一中学
课堂提问是教中必不可少的环节.通过课堂提问,能够推动教过程顺利向前开展.同时,通过恰当的问题,还能够启迪生的思维,激发习的活力,让生能够把握课堂内容.对于高中数学而言,内容较多,知识抽象,习时容易走神,尤... 详细信息
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基于高中物理教材谈提高生的科素养——以人教版教材《电磁感应》部分为例
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新课程导 2016年 第20期 10-10页
作者: 蒋海燕 江苏省如皋市第二中学
21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,随着基础科和高新技术的迅猛发展、国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者素质的优劣。因此,提高国民素质尤其是国民的科素养,已成为世界各国的重要战略。《高中物理... 详细信息
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