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语言因素与阅读理解能力的关系
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Library & information science research 2002年 第5期22卷 586-588页
作者: 刘宁生 钟霁虹 赣南医学院外语教研室 赣南医学院外语教研室 江西赣州341000
在外语学习中,阅读是一个基本切入点,是我国大学英语教学的基本内容.尽管现在人们同时强调其它技能的培养,但是阅读在促进学习者掌握语言知识和技能方面的作用是不可忽视的.阅读是一个极其广泛的话题,笔者不可能包罗万象地来讨论这个问... 详细信息
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“喻仿”的“潜”“显”转化及其制约
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当代修辞学 1996年 第2期 14-15页
作者: 徐国珍
所谓“喻仿”,指的是具有比喻意义的仿拟,它主要是由对具有比喻义的语言现象进行仿拟而构成的,故又可理解为比喻的仿拟。如; 1.言必称市场(《文汇报》1994年12月26日) 2.牛群:由此可见,“不管白头发还是黑头发,只要能进球就是好教练!”(... 详细信息
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从学生听力障碍成因反思高考英语听力教学
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中学英语园地:教学指导 2011年 第9期 71-72页
作者: 陈中平 江苏省淮安市开明中学
一、听力心理障碍产生的因素学习者听力困难由多方面的因素所造成.但归纳起来主要有两大类:语言因素语言因素
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高中英语阅读理解中的语言因素分析
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语数外学习:高中版(下) 2012年 第1期 75-75页
作者: 杨拥军 镇江市第二中学
在二十一世纪的中国,经济水平的全面提升,信息化的爆炸式发展,使得英语的重要性日渐突出。而在英语的学习中,阅读理解又是一个至关重要的部分,阅读教学在高中的教育中也是历来受到相当程度的重视的。然而投入虽大,却并没有取得理想的效... 详细信息
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变革评价视点,培养小学生口语交际能力
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小学时代:教师 2011年 第10期 114-114页
作者: 郑玉琴 江苏省常州市新北区薛家中心小学
口语交际教学是一个无纸化的过程,因而,评价显得格外重要。教师在教学中应采用多元评价的形式,提倡激励性评价。评价既要关注语言因素,也要关注语言因素。教师要借助评价激活学生的语言储备,规范其口头用语,培养学生语言的应变... 详细信息
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为学生创设学习英语的情景
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基础教育研究 1994年 第5期 -页
作者: 刘碧兰
为学生创设学习英语的情景刘碧兰初中英语“九义”新教材设计新颖,既表现了语言的地道优势,又突出了中国学生学习英语的特点。这个特点就是十分注意设置具体的语言环境,让学生在具体的语境中学习和掌握语言。学习和掌握一门外语,既... 详细信息
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浅谈影响英语听力水平提高的语言因素
邯郸大学学报
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邯郸大学学报 1997年 第2期 22-23页
作者: 宋婕
就英语本身来讲,在听、说、读、写、译几种语言技能中,听力是要求学习者具备对所学语言的敏感性较高的一种技能.在听力教学中,笔者感到学生的听力水平普遍很差,归其原因,影响学生听力水平的因素大体可分为语言因素语言因素.所谓语... 详细信息
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基于高职日语听力课语言因素的互动教学法调查分析
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才智 2015年 第25期 79-79页
作者: 么春艳 辽宁石化职业技术学院
高职院校的日语教学过程中,听力训练是培养高素质复合型日语人才的重要手段。但是,我国高职当前的日语教学中,学生的听力能力往往低于阅读与写作能力。通过调查发现语言因素对日语听力的影响最大,本文对高职日语课语言因素运用互动... 详细信息
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英语演讲技巧
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语言教育 2011年 第2期 33-34页
作者: 晏秋桂 甘肃省古浪一中
我校举行了高二年级英语演讲比赛。作为评委,我发现有些同学缺乏最基本的演讲技巧。英语演讲能否成功取决于诸多不同的因素。因为演讲是演讲者与听众,包括评委之间的双向交流。参与交际的不仅有语言因素,如遣词造句、语音语调、流利程度... 详细信息
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重视政治课教学中的语言因素
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连云港师范高等专科学校学报 1996年 第3期 60-61页
作者: 杨凤娥
课堂教学语言是教学的主要工具;然而,语言因素也起着不容忽视的作用,所谓语言因素,是教师借助表情、举止、仪表、眼神等手段传递信息和传达情感的一种语言手段.现在的政治课教学,理论讲述,理论分析的内容较多,轻视引导学生入情入... 详细信息
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