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青少年囊性纤维化的连续性葡萄糖监测
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世界核心医学期刊文摘·儿科学分册 2006年 第2期2卷 30-30页
作者: Jefferies C. Solomon M. Perlman K. Liggins Institute University of Auckland 2-6 Park Ave Auckland New Zealand 不详
通过连续血糖监测系统(CGMS)及口服葡萄糖耐量试验对19例有囊性纤维化(CF)的青少年进行CF-糖尿病相关性评估。CGMS确认了19例测试对象中的7例存在由口服葡萄糖耐量试验测量的偏差。CGMS是一种检测CF患者高血糖的有用工具。
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卢梭消极教育思想对青少年行为习惯养成的启示
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现代职业教育 2017年 第15期 44-45页
作者: 薛正斌 侯秀红 宁夏师范学院教师教育研究中心 宁夏固原市原州区第六中学
卢梭的消极教育主张教育要遵循人的'自然'秩序,认为青少年要从生活经验中接受教育,反对体罚。当青少年犯了错误,不能一味地采取体罚措施,而是让他们反思自己所犯的错误。提出了消极教育的三个原则:以人为本原则、知行统一原则和实践锻... 详细信息
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日本青少年的“手机病”
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思想理论教育 2008年 第16期 96-96页
作者: 谢明辉
日本青少年对手机的依赖已经到了“无机不欢”的着魔地步。日本政府发表的调查报告显示,日本7~12岁学童中大约有三分之一的人使用手机,到了中学更激增到96%。他们使用手机阅读、听音乐、跟朋友聊天、浏览互联网,中学女生平均每天... 详细信息
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学发球,越早越好
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网球天地 2007年 第2期 96-96页
作者: 张伟
有专家认为,学习发球技术越早,越容易掌握正确动作。人每时每刻都在形成自己的习惯,而行动又被这些习惯所支配。比如,穿鞋和袜子的顺序。是先穿右脚的袜子,再穿左脚的袜子,然后再穿右脚的鞋和左脚的鞋?还是先穿右脚的袜子,再穿右脚的鞋... 详细信息
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“大手拉小手”专家进校园
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科技潮 2010年 第12期 49-49页
近日,为使青少年有更多的时间和机会接触科学家,密云县科协举办了“大手拉小手,科技专家进校园”科普报告会,邀请了5位科普专家分别走西田各庄中学、西田各庄小学、十里堡小学、密云一小、密云三小5所中小学。分别从植物选择与居室... 详细信息
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知行合一,为天地作图
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启迪与智慧:下 2014年 第7期 30-31页
作者: 王继东
谈起“谷歌地图”,大家都不会陌生,它方便快捷的特性使之成为不少人外出的必备工具。但对学生而言,谷歌地图却并不那么“善解人意”…成人化的模式,缺少图书馆、博物馆等青少年喜爱的建筑标识,且使用时并不快捷。
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全国青少年校园足球活动的价值定位研究
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长江丛刊 2017年 第26期 283-283页
作者: 张亚君 河南牧业经济学院
全国青少年校园足球活动是一项政府主导的公益性事业,是青少年享有的基本体育权力,也是青少强身健体的有效手段,是贯彻阳光体育活动的良好选择,是足球知识和技能普及的根本措施。因此,在学校中开展青少年校园足球活动是学校教育中尤为... 详细信息
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青少年、自恋以及“被误解的”自信
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英语学习(下半月) 2017年 第9期 18-23页
成长要自信,要独特。善于表现自己的能力是一种自信,自信不等于自恋,人可以又自信又谦逊。每个人都是独特的,但这种独特也是种共性,人并不因此而特别。让人特别的不是拥有才能,而是学会利用这些才能造福自己和他人。因此,不要因... 详细信息
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青少年学生体质健康状况下降的思考(之三)——论增强青少年学生体质健康的意义
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体育科技文献通报 2008年 第8期16卷 3-3页
作者: 何志文 章新安 广西师范大学体育学院 桂林空军学院军事共同科目教研室
本文从青少年学生自身,家庭,社会,国家,民族的角度,深入分析了增强青少年学生体质健康的意义。旨在使有关部门深刻认识增强青少年学生体质健康的重要意义,并切实采取有效措施增强青少年学生的体质健康。
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弘扬传统文化 构建健全人格
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教学管理与教育研究 2017年 第13期2卷 18-19页
作者: 谢志海 湖南娄底教师进修学校 417000
中华优秀传统文化是构建青少年健全人格的根基、资源、需求.在青少年健全人格教育中,可以依托校园文化、课堂教学、实践活动等,将中华优秀传统文化与之结合,促进青少年人格的健康与全面发展.
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