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作者

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语言

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181 条 记 录,以下是1-10 订阅
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劝的艺术
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人民调解 1994年 第3期 24-24页
作者: 高祥兴
做调解工作离不开劝。劝,含有劝说劝告、劝导之意,劝,即拿道理劝人,说服人,使之改正错误或接受意见。劝,自古有之,其中形成文字的就有功学的、劝去私的、劝为善的,也有功解纠纷的。古人《触龙说赵太后》化解了一场
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“有…者”结构关系种种
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中学语文:教学大参考(上旬) 1985年 第6期 29-30页
作者: 朱伟杰 江苏东海县教研室
一、简单的“有……者”式的无主句。这种格式,“有”是动词,“者”是特殊的指示代词,与前边的动词或动宾词组构成名词性词组,作动词“有”的宾语,句前不带状语。这是一种典型的“有……者”式的无主句。如: ①有怠而欲出者(《游褒禅... 详细信息
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《触龙说赵太后》备课指要
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语文教学通讯:高中(A) 1983年 第9期 2-5页
作者: 王文英
一、教学目的的确定《触龙说赵太后》一文选自《战国策·赵策》,题目是后人加的。《战国策》是先秦时代的历史散文集,初为战国末年和秦汉间人所纂集的一部书,汉朝刘向重新编校,定三十三篇为《战国策》。它的叙事年代起于战国初,截止六... 详细信息
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烛之武与触龙人物形象比较
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文学教育 2007年 第12期 148-148页
作者:
《烛之武退秦师》和《触龙说赵太后》,前者出自《左传》,后者出自《战国策》,均为传诵千古,历久弥新的名篇佳作。烛之武、触龙是这两篇文章的中心人物,可谓形象丰满,性格鲜明,
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从《触龙說赵太后》看說話的技巧
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语文学习 1956年 第9期 22-23页
作者: 陈觉生
高中課本《文學》第一冊選了《戰國策》的《觸聾說趙太后》。《戰國策》的時代背景和它的文學特點,課本已有專題討論。這裏就《觸聾說趙太后》這篇的語言和結構談談說話的技巧。這篇文章是寫觸聾說服趙太后派遣長安入齊爲質的一段故事。
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落落之玉 或乱乎石——谈《触龙说赵太后》中赵太后的形象
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云梦学刊 1982年 第1期 53-55页
作者: 江立中
《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇,它以其思想光华和艺术魅力历来受到推崇。有关这篇不到六百字短文的分析文章,真是多得不胜枚举。这些分析文章大多有两个共同的特点。一是重点分析了触龙的形象,而且大多数文章分析得精到、中肯;... 详细信息
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三寸之舌强于百万之师
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中学语文教学参考 2001年 第Z2期 65-65页
作者: 辛宇红!黑龙江
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烛之武、邹忌、触龙的游说艺术
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中学语文教学 2001年 第6期 30-30页
作者: 曾宪一 董德臣 江苏常熟外国语学校教科室!215500 黑龙江大庆第二十三中学!163001
烛之武,郑国之'老'百姓也,其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场.邹忌,齐国之美男子也,其'美'仅次于城北徐公,假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下.触龙,老朽矣,'蹩脚'的赵国重臣,却长于口才.世间皆知老妇人因唠叨... 详细信息
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纵横迂回 巧妙说理——触龙的劝说艺术
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语文天地 2004年 第15期 6-6页
作者: 诸定国 陈红宝 江苏省溧水实验中学 江苏省溧水实验中学 211200
《战国策》相传是战国时期各国史官、策士们辑录的一部重要历史著作,西汉时由刘向整理修订,并
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古汉语异读字浅议
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青海民族大学学报:社会科学版 1989年 第2期 72-77页
作者: 蒋彰明
古汉语中的某些字词要异读,原因是很多的,其中“破读”(亦称“读破”)现象当是一个重要原因。所谓“破读”,就是用改变一个字词的读音来表示不同的意义或者不同的词性。这实际上是词义引申发展的结果。由于语言中某一个字词产生了新的... 详细信息
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