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    • 724 篇 管理科学与工程(可...
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    • 1,388 篇 哲学
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  • 160 篇 军事学

主题

  • 470,012 篇 课堂教学
  • 24,431 篇 小学数学
  • 20,937 篇 小学语文
  • 19,629 篇 有效性
  • 17,415 篇 教学方法
  • 16,016 篇 教学方式
  • 15,170 篇 教学效果
  • 13,038 篇 语文教学
  • 12,627 篇 班级授课制
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  • 10,989 篇 教学过程
  • 10,301 篇 数学教学
  • 9,825 篇 初中数学
  • 9,300 篇 信息技术
  • 8,752 篇 教学质量
  • 8,721 篇 教学内容
  • 8,681 篇 素质教育
  • 8,259 篇 自主学习
  • 7,894 篇 教学模式
  • 7,867 篇 初中语文

机构

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  • 1,170 篇 华东师范大学
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  • 1,030 篇 华中师范大学
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  • 757 篇 苏州大学
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  • 694 篇 上海师范大学
  • 668 篇 山东师范大学
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  • 578 篇 西北师范大学
  • 567 篇 陕西师范大学
  • 559 篇 湖南师范大学
  • 512 篇 福建师范大学
  • 449 篇 内蒙古师范大学
  • 445 篇 河南师范大学
  • 442 篇 四川师范大学
  • 433 篇 广西师范大学
  • 424 篇 天津师范大学

作者

  • 274 篇 王芳
  • 233 篇 王丽
  • 229 篇 张静
  • 227 篇 李静
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  • 210 篇 张敏
  • 206 篇 张丽
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  • 170 篇 李霞
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语言

  • 470,002 篇 中文
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检索条件"主题词=课堂教学"
470012 条 记 录,以下是1-10 订阅
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论小学语文课堂教学教学艺术
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中国校外教育 2014年 第1期 129-129页
作者: 丁韦韦 山东省微山县欢城镇中心小学
作为一名21世纪的教育工作者,应深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮,是培养学生综合能力的舞台,是锻炼学生生存本领的阵地。
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小学高年级实施异步教学的总结报告
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异步教学研究 2001年 第5期 18-22页
作者: 刘晓娟 胡瑛 湖北省罗田县实验小学
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让数学猜想在课堂中绽放火花
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儿童大世界:教学研究 2016年 第1期 49-49页
作者: 林艳辉 吉林省白城市洮北区平台镇中心校 吉林白城137000
新课改的实施使小学数学课堂融入了新的元素,越来越多的新型教学模式和教学理念被应用到课堂教学中,其中数学猜想是备受关注的一种方法.数学猜想可以使学生想象力更加丰富,思维能力更加活跃,解题能力能够有所提高,对学生发展具有重要意... 详细信息
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关于计算机技术在课堂教学中应用的思考
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青年时代 2015年 第11期 197-197页
作者: 耿峰 辽宁省彰武县中等职业技术专业学校 辽宁阜新123200
随着社会的发展和教育的进步,以往的教学方法已经不能够满足老师教学和学生学习的实际需要,计算机技术在教学中的运用更加的广泛。本文主要研究了计算机技术在教学中应用的优势以及存在的问题,并针对问题,找到了一些解决措施,希望... 详细信息
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物理教学中多媒体应用的问题与解决
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教学与管理 2010年 第24期 143-144页
作者: 贾林 河北唐山广播电视大学
教学过程中选用合适的教学媒体,有助于提高教学信息的传递效率,有助于克服不同的受教育者、教育者在学习或传播知识方面的弱点,有助于克服他们固有的局限性,从而扬长避短。现代教育思想指导
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教师在课堂教学中的心育角色
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教书育人:教师新概念 2007年 第S2期 11-11页
作者: 杨文卿 田贵银 山东苍山县三中
课堂是学科教师传递知识的角色功能表现得最为突出的地方。在课堂教学中,还有其他与教师承担学生'心理保健'的角色相关联的吗?如果是这样,那教师的这种角色应该如何体现和操作呢?
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全国中学特色课堂研究征文大赛启事
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中学生物教学 2014年 第7期 73-73页
特色课堂,主要是指那些能够把准确定位的教学目标、合理选择的教学素材、灵活设计的教学方法,将有价值的学习目标和内容转变为可见、可听、可感的创造性教学行动,课堂氛围和课堂文化在交互思辨、难题解决和价值引领等方面显出与众不同特... 详细信息
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交流应该成为课堂教学的主要形式
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吉林教育 2014年 第1期 88-88页
作者: 张福义 吉林省通榆县基础教育与民办教育管理办公室
课改以前的课堂教学,多数是以教师的讲授为主。以语文教学为例,学生在课堂上的主要任务就是听老师讲课,记老师要求记的笔记,背老师要求背诵的语段。这样的课堂是'一面倒'的课堂,是'被学习'的课堂,是忽视了学生学习主体性的课堂,新课程... 详细信息
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利用现代教育媒体,优化课堂教学
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科教文汇 2007年 第12期 37-37页
作者: 许秋华 昆山市青阳港学校 江苏·昆山215300
文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解。
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信息技术教研活动中如何听课与评课
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中学时代 2013年 第21期 163-163页
作者: 孙虹 浙江省临海市汇溪镇中学
听课与评课是最常见的教研方式。听课与评课对教师合作研究、提高教学水平、改进教学方法和专业成长都有很重要的作用,但听课评课过程中通常也会出现一些问题。要听好课与评好课,一是要建立健全听课与评课的制度;二是要保证全过程、全... 详细信息
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