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  • 2,468 篇 医学
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    • 1,102 篇 哲学
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  • 510 篇 历史学
  • 147 篇 军事学

主题

  • 418,956 篇 课堂教学
  • 21,336 篇 小学数学
  • 18,331 篇 小学语文
  • 17,205 篇 有效性
  • 15,631 篇 教学方式
  • 15,014 篇 教学方法
  • 12,617 篇 教学效果
  • 12,607 篇 班级授课制
  • 11,384 篇 语文教学
  • 10,364 篇 学习兴趣
  • 9,591 篇 教学过程
  • 8,852 篇 数学教学
  • 8,670 篇 初中数学
  • 8,170 篇 信息技术
  • 7,701 篇 教学质量
  • 7,689 篇 素质教育
  • 7,643 篇 教学内容
  • 7,246 篇 教学模式
  • 6,812 篇 自主学习
  • 6,735 篇 初中语文

机构

  • 1,228 篇 南京师范大学
  • 1,125 篇 华东师范大学
  • 1,024 篇 北京师范大学
  • 1,011 篇 华中师范大学
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  • 685 篇 上海师范大学
  • 656 篇 山东师范大学
  • 598 篇 辽宁师范大学
  • 578 篇 西南大学
  • 573 篇 西北师范大学
  • 554 篇 湖南师范大学
  • 536 篇 陕西师范大学
  • 496 篇 福建师范大学
  • 437 篇 河南师范大学
  • 433 篇 内蒙古师范大学
  • 431 篇 四川师范大学
  • 425 篇 广西师范大学
  • 421 篇 天津师范大学

作者

  • 242 篇 王芳
  • 212 篇 王丽
  • 205 篇 李静
  • 202 篇 张静
  • 197 篇 王静
  • 193 篇 张敏
  • 182 篇 张丽
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  • 169 篇 李娟
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  • 162 篇 李娜
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  • 160 篇 王伟
  • 160 篇 王燕
  • 158 篇 张莉
  • 150 篇 王敏
  • 147 篇 李丽
  • 147 篇 王娟
  • 146 篇 陈静
  • 145 篇 王艳

语言

  • 418,930 篇 中文
  • 12 篇 英文
检索条件"主题词=课堂教学"
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为了合作的学习:让课堂变革真实地发生
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丛书名: 大夏书系
2018年
作者: 郑杰
本书主要内容包括学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习、合作学习中常用的35个策略、合作学习中常用的16个技能。
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灵动课堂:西安市灞桥区东城一小课堂改革实施策略
灵动课堂:西安市灞桥区东城一小课堂改革实施策略
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丛书名: 西北课改名校共同体系列丛书之七
2018年
作者: 吴金华
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课堂教案集  第1版
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丛书名: 道德情感教育丛书
2001年
作者: 卢彰
全国教育科学“九五”规划课题《小学道德情感教育序列化实验研究》终期成果:本书收《课堂教学是进行道德教育的主渠道》、《伟大创举源于对祖国高度的责任感》、《是谁画出“蓝色的树叶”》等60多个教案。
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板书  第1版
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丛书名: 小学课堂教学微观技术丛书
2004年
作者: 竺亚芬
该书分为五章。书中分析和介绍了现代信息技术引入板书后的新内涵、板书设计的步骤以及要求;评价介绍了教学过程中对板书教学基本功的评价方式等诸多内容。
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对分课堂 中国教育的新智慧  1
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2016年
作者: 张学新
本书首先简述对分课堂的基本操作,随后以全面的理论分析,指出对分课堂整合讲授法和讨论法,系统贯彻四大学习理论和三大教学理论,通过重新定义课堂和师生关系,实现了对传统教学的实质性变革。对分课堂权责对分的核心理念,带来了民... 详细信息
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听课评课
听课评课
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丛书名: 新课程改革必读
2005年
作者: 巴图尔·哈斯木等译
听课评课虽然是一门科学,但这方面的资料不是很多,而广大中小学教师急需新的教学理论来武装自己。
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任务型课堂教学探究
任务型课堂教学探究
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丛书名: 新教育论坛
2007年
作者: 金正扬 于漪
本套丛书突出“新”字,在教育的宏观和微观两方面都作了有益的尝试。“治校方略”中,校长畅所欲言;“今日课堂”中,既有涉及语文、数学、英语、思想品德等基础课的论文,也有关于如今的热点——双语教学的高见。总之,这套丛书反映... 详细信息
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听课、观课、评课的艺术
听课、观课、评课的艺术
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丛书名: 新课程背景下教师必备基本功系列
2013年
作者: 母远珍 乔勇亮
本书在众多的教师听课、观课、评课实践经验基础之上,梳理总结出关于怎样听课、观课、评课的全面又带有普适性的观点,从什么是听课、观课、评课、涉及的主要内容、类型、技巧几个方面开展论述,提出了对这些问题的看法。本书可作为中... 详细信息
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新课程理论与实践 2 新课程实施与发展性教学评价成果集
新课程理论与实践 2 新课程实施与发展性教学评价成果集
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丛书名: 素质教育研究丛书
2005年
作者: 何彪
本书主要收录区级以上教学成果获奖优秀作品,分为两部分。第一部分主要集中体现教师在新课程、教材、教法等方面的探索;第二部分主要突出反映在新课程实施中,教师们结合“广州市第三阶段教学设计与实施活动的时间与研究”,以发展性... 详细信息
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课堂提问的艺术
课堂提问的艺术
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2014年
作者: 锦华
本书是“中小学教师教学丛书”中的第八册,书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术,从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面,将教学策略的理论与实践很好地结合起来。这是一本十分有助于教师提高课堂教学质量的好书。
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