限定检索结果

文献类型

  • 3,290 篇 期刊文献
  • 37 篇 学位论文
  • 9 篇 会议
  • 8 篇 资讯

馆藏范围

  • 3,344 篇 电子文献

日期分布

学科分类号

  • 2,842 篇 教育学
    • 288 篇 教育学
    • 18 篇 心理学(可授教育学...
    • 2 篇 体育学
  • 201 篇 文学
    • 131 篇 外国语言文学
    • 53 篇 中国语言文学
    • 17 篇 新闻传播学
  • 115 篇 法学
    • 71 篇 社会学
    • 28 篇 马克思主义理论
    • 13 篇 政治学
    • 2 篇 法学
  • 92 篇 工学
    • 39 篇 计算机科学与技术...
    • 16 篇 生物工程
    • 5 篇 机械工程
    • 5 篇 仪器科学与技术
    • 5 篇 轻工技术与工程
    • 3 篇 建筑学
    • 3 篇 化学工程与技术
    • 2 篇 材料科学与工程(可...
    • 2 篇 电气工程
  • 88 篇 管理学
    • 67 篇 公共管理
    • 10 篇 图书情报与档案管...
    • 7 篇 管理科学与工程(可...
    • 4 篇 工商管理
  • 42 篇 理学
    • 11 篇 数学
    • 11 篇 生物学
    • 11 篇 系统科学
  • 18 篇 哲学
    • 18 篇 哲学
  • 17 篇 经济学
    • 11 篇 应用经济学
    • 6 篇 理论经济学
  • 5 篇 艺术学
    • 3 篇 音乐与舞蹈学
  • 5 篇 农学
  • 3 篇 历史学
  • 2 篇 医学
  • 1 篇 军事学

主题

  • 3,344 篇 读写能力
  • 404 篇 语文教学
  • 230 篇 阅读教学
  • 142 篇 小学生
  • 140 篇 小学语文
  • 139 篇 培养学生
  • 135 篇 读写结合
  • 132 篇 听说能力
  • 123 篇 课堂教学
  • 101 篇 小学语文教学
  • 99 篇 学语文
  • 88 篇 课文内容
  • 84 篇 教学效果
  • 81 篇 阅读能力
  • 80 篇 语言文字
  • 78 篇 写作能力
  • 77 篇 教学实践
  • 76 篇 语文教师
  • 73 篇 教学方法
  • 69 篇 英语教学

机构

  • 19 篇 北京师范大学
  • 19 篇 华东师范大学
  • 10 篇 华南师范大学
  • 7 篇 上海师范大学
  • 7 篇 苏州大学
  • 7 篇 首都师范大学
  • 6 篇 北京大学
  • 5 篇 内蒙古师范大学
  • 5 篇 杭州师范大学
  • 4 篇 北京语言大学
  • 4 篇 杭州大学
  • 4 篇 江西省武宁县第三...
  • 3 篇 《上海教育》编辑部
  • 3 篇 中国矿业大学
  • 3 篇 吉林省大安市职业...
  • 3 篇 吉林省白城市镇赉...
  • 3 篇 吉林省蛟河市池水...
  • 3 篇 天津城建大学
  • 3 篇 天津师范大学
  • 3 篇 广东省广州市第八...

作者

  • 6 篇 钟启泉
  • 5 篇 王爱娣
  • 4 篇 夏瑞
  • 3 篇 何丽
  • 3 篇 刘华
  • 3 篇 刘海英
  • 3 篇 刘诗君
  • 3 篇 姜雪玲
  • 3 篇 宋秋英
  • 3 篇 李立
  • 3 篇 郑清香
  • 3 篇 郑钢
  • 3 篇 陈彩媚
  • 3 篇 陈珊珊
  • 3 篇 颜登权
  • 2 篇 michael rogers
  • 2 篇 于波
  • 2 篇 侯衍荣
  • 2 篇 俞金爱
  • 2 篇 冯志英

语言

  • 3,342 篇 中文
  • 2 篇 英文
检索条件"主题词=读写能力"
3344 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
即时
收藏 引用
中国德育 2016年 第6期 4-4页
据澳洲新快网报道,牛津大学人类发展学教授Edward Melhuish称澳大利亚需制定全国性早期语言和读写能力的策略。澳大利亚学前教育部门调研了30万澳大利亚儿童入学第一年的能力发展情况,最新数据显示有20%的澳大利亚儿童在入学时发展不达... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
说“引导”
收藏 引用
安徽教育 1982年 第3期 33-34页
作者: 王育林 芜湖市师范
语文教学的最终目的是培养学生读书写文的能力。为了达到这个目的,教师必须以“教”的积极性,去启发学生“学”的积极性,离开了“学”的积极性,“教”的积极性也必然落空。如何启发学生“学”的积极性呢?那就要抓住一个“导”字。“导... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
几种特殊句式在文章中的位置及作用
收藏 引用
云南教育:小学教师 1988年 第10期 21-22页
作者: 周建高
句子是构成段篇的基础,而在段篇中,常常会出现一些特殊的句式。在教学中,若能迅速找到它,对培养学生的读写能力会起到很大的作用。现结合小学语文部分课文,谈谈几种特殊句式在文章中的位置及作用。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
谈初中作文教学的几个关系
收藏 引用
江西教育学院学报 1984年 第2期 80-81页
作者: 欧阳行
初中学生的记忆力、模仿性、接受性都很强。这个阶段语文课应十分注意提高学生的语言修养,培养学生的读写能力,力求阅读写作基本过关。初中作文教学要求学生在初中毕业时,在说和写的能力上,能够适应他们毕业后在学习、生产、生活、工... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
英语
收藏 引用
考试:新语文 2003年 第Z1期 9-18页
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
如何提高小学生的语文读写能力
收藏 引用
小学生:多元智能大王 2017年 第6期 76-76页
作者: 冯明明 江苏省建湖县育红实验小学
读写能力是学习一门语言的基本能力,汉语是我们的基础语言,教师必须要提高学生的读写能力,不仅能帮助学生掌握语文知识,也能帮助学生更好地学习其他科目。语文的读写能力包括很多方面,教师必须要在有限的时间内,帮助学生掌握更多的技能... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
在多元合作中实现艺术形式与读写能力培养的整合——美国ArtsLit项目的探索与实践
收藏 引用
语文建设 2006年 第2期 43-45页
作者: 刘淼 王立敏 北京师范大学文学院
美国教育界十分重视培养学生的读写能力,并在理论和实践方面进行了大量积极有效的探索,形成了各种不同特色的教学模式,Arts Literacy(简称ArtsLit)项目就是其中之一。该项目通过艺术家、教师、学生之间的多元合作,借助各种艺术形... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
小学语文核心素养下学生说读写能力的培养
收藏 引用
新智慧 2018年 第6期 123-124页
作者: 屠爱姣 秦邮实验小学
《全日制义务教育课程标准》指出:'语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。什么是语文素养?是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观,具有工具性和人文性统一。是学... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
我对小学语文探究课的思考
收藏 引用
中小学电教:下 2008年 第7期 121-121页
作者: 陈雁飞 贵州省遵义县茅栗镇长沟小学
什么是语文探究课?语文探究课就是学生根据一定的题目,围绕一定的题目搜集资料,学习资料,分析资料,综合资料,进行判断,最后得出研究结果,写出探究报告的实践活动。这种探究课和讲读课的不同之处,在于后者有固定教材,学生可以依据已有的... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
探究小学英语课堂中如何有效培养学生读写能力
收藏 引用
校园英语 2018年 第44期 124-124页
作者: 贺蕴凡 江苏省苏州工业园区东沙湖学校
受应试教育体制的影响,在传统的小学英语教学中,教师会将大部分的课堂时间花费在理论知识点的讲述上,让学生尽可能多的积累词汇,掌握语法,忽视了读写能力的培养,导致他们在之后生活中面临英语实际场景时,很难灵活运用所学内容,不利于核... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论