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补齐“短板”——论提高小学生语文能力的必要措施
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语文天地 2014年 第33期 72-72页
作者: 马小红 江苏省南通市如东县掘港小学
学习上的'短板'间接反映学生在学习上的薄弱环节。了解学生的'短板',能帮助教师明确学情。补齐'短板',不但可以帮助小学生增强学习动力,同时还能起到很好的激励效果,让小学生在直面失败的同时,不断完善自身,从而战胜自己。笔者发现,小... 详细信息
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如何提高学生的语文素养
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语文教学与研究 2013年 第11期 37-37页
作者: 何永堂
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。语文素养还表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。语文学科的教学不单单是... 详细信息
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将寓言教出浓浓的“语文味”
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小学语文教学 2015年 第35期 12-12页
作者: 贾海蓉 甘肃酒泉师范学校附属小学
小学语文课本中所选入的寓言短小精悍,浅显易懂。在教学中,一些教师常常将揭示寓意变成说理教育,将寓言教学变成品德教育课,忽视学生语文能力的培养,将教材的人文性放大、工具性淡化,使课堂失去了'语文味'。那么,怎样才能使寓言教学走... 详细信息
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浅谈学生作文开头技巧
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学周刊:下旬 2013年 第11期 121-121页
作者: 张金玲 秦皇岛市北戴河区教育局 河北秦皇岛066000
写作是一种重要的社会生活方式.是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语的综合过程.写作能力语文素养的综合体现.学生的习作水平基本代表他们的语文能力。作文教学历来是语文教学中的重点难点.写作文对小学阶段的学生... 详细信息
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素质教育在语文教学中的运用
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新课程:下 2007年 第10期 64-65页
作者: 赵波 贵州习水县桃林乡永胜小学
素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨的,因此,语文教学也要从全局出发,树立一个整体的教学观念。首先,要向全体学生进行教学,素质教育首先要求要面向全体学生。"面向全体"既有思想观念上的要求,也有方法上的要求,从思
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语文能力的原理结构与特征探析
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当代教师教育 1999年 第1期 46-49页
作者: 鱼浦江 陕西师范大学中文系 西安710062
本文探析语文能力形成的原理、结构与特征,为语文能力的训练提供心理学、生理学、教育学的科学依据.以便提高语文能力训练的效率。
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提高语文能力加强朗读训练
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山东教育 1999年 第13期 31-31页
作者: 傅颖 烟台市跃进路小学
大纲指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”我们在语文教学中注重加强朗读训练,有效地提高了学生的语文能力。首先,我们改革了考试制度,把过去综合的一张考卷清楚地分解为朗读、基础知识、听记、写作、说话、阅读等... 详细信息
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走向我们的前方——主题读写“创新班”实践探索
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好家长 2017年 第13期 74-75页
作者: 王琴 泰州市姜堰区实验小学城南校区
我是一个普通的小学语文老师,在教学过程中总想着和学生一起在语文的天地里走向诗和远方。2016年3月,姜堰区教育局启动了'国家课程校本化实施创新班'的工作。作为区语文名师工作室成员,我第一时间报了名。很幸运,我的单元主题读写教学... 详细信息
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课前三分钟,精彩大不同——探索小学低段课前三分钟的有效利用
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新教育(海南) 2017年 第2期 56-57页
作者: 刘慧忻 深圳市罗湖区罗湖小学
为探索小学低段课前三分钟的有效利用,本文从指导思想、每学期具体做法及作用来介绍'课前三分钟'活动的开展情况。
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一年级新生语文学习倾听能力的培养探索
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教育教学论坛 2013年 第5期 149-150页
作者: 戴瑞 陕西师范大学附属小学 陕西西安710062
倾听是语文学习能力的重组成部分,一年级的新生养成良好的学习习惯,首先应当学会和善于倾听,会听才能有效学习,并逐渐学会在听的过程中掌握和提取有效信息,撷取知识,提高语文的学习能力和效率,搭建家校之间的良好联系。建立有效... 详细信息
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