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浅谈小学语文阅读教学
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吉林教育:综合 2016年 第30期 74-页
作者: 李玉芳 前郭县洪泉乡小学
一、民主宽松的教学氛围是前提阅读教学必须在宽松民主的课堂氛围下完成,因为只有宽松民主的教学气氛,融洽自主的教学情境,才能有利于学生的思维处于最佳状态,才能激发学生的求知愿望,才能使学生无拘无束地发挥潜能,才能显露出学生的才... 详细信息
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品读
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江苏教育:中学教学 2016年 第5期 2-页
好的学习不是来自教师找到了一种好的教学方法,而是来自给学习者更好的机会去建构。——约翰·D·布兰思福特、安·L·布朗等16位国际著名的学习研究专家从多个角度对人类的学习进行了历时两年的研究,论著合集为《人是如何学习的:大脑... 详细信息
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农村初中课外阅读策略浅探
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中华活页文选:教师 2016年 第10期 41-42页
作者: 朱栋梁 江苏省淮安市刘老庄乡初级中学
近些年,各地都在倡导、实践教育教学改革,各种名目的作文教学模式如雨后春笋般涌现。但一个客观事实未曾改变:经过几年作文训练的小学毕业生进入初中后,不少人仍不会作文,即使被逼写出几行字,也是"废话"一箩筐。出现这种现象的原因... 详细信息
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让小学语文课堂评价更具实效
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语文教学与研究:综合天地 2016年 第9期 89-89页
作者: 吴新芝
在小学语文教学中,课堂评价是一个非常重要的环节。良好的课堂评价无论是对学生的学习发展还是心理成长都能够起到很大的促进作用。小学语文教师在教学过程中,应当充分重视课堂评价,积极采取有效措施,让小学语文课堂评价变得更有实效。... 详细信息
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电子装接一体化教学的课堂评价策略初探
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就业与保障 2016年 第12期 55-56页
作者: 陈宇 福州第一技师学院
根据人社部制定的《电气自动化设备安装与维修专业一体化课程方案(试行)》,福州第一技师学院从2013年就开始对'电子线路装接与维修'这门课进行了一体化教学改革。近几年的一体化教学尝试和实践使我们深刻认识到:提高课堂教学效率,实现... 详细信息
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实施学生综合素质多元评价策略 创新学生评价工作
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吉林教育:综合 2011年 第7期 17-18页
作者: 孟祥德 松原市宁江区教育督导室
一个孩子从上幼儿园开始到高中毕业再渎完大学,一般大约需要20年时间,而在中小学的12年时间里,正是他们人生观、世界观、价值观形成的重要阶段。当前学校受”幢试教育”的影响,以重视升学率为主,把考试成绩作为评价学生的首要甚至... 详细信息
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中学语文参与式课堂教学中的学习态度、习惯和合作技能的评价——基于小组层次的评价策略
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现代语文:中旬.教学研究 2008年 第1期 36-38页
作者: 王从华 西北师范大学教科院
始于2001年的第八轮课程改革,极大地推动了中学语文课堂教学的变革和发展,对话式、讨论式、合作式、参与式等教学模式纷纷在语文课堂上登台亮相,百花齐放、异彩纷
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素质教育评价策略探究
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西华师范大学学报:哲学社会科学版 2005年 第5期 119-122页
作者: 李佳孝 西华师范大学教育科学学院 四川南充637002
教育评价对教育的发展具有很强的导向性,全面推进素质教育必须建立相应的评价体系.本文介绍了作者在全国教育科学'十五'规划重点研究课题中对教育评价策略的探究成果.
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探索课外快乐阅读的评价策略
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语文教学与研究:综合天地 2015年 第4期 27-27页
作者: 吴贵玺
《九年义务教育语文课程标准》在"评价建议"中指出,"注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合,加强学生的自我评价和相互评价,促进学生主动学习,自我反思"。为了促使学生课外快乐有效的阅读,我们探索了课外阅读的... 详细信息
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优化学习策略,提升美术素养
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考试周刊 2014年 第98期 187-187页
作者: 何朝虹 漳州市芗城区岳口小学 福建漳州363000
文章阐述了美术教学应优化课堂活动策略,创设有利于学生发展的活动情境,激发学生积极参与美术活动,掌握美术个性技法,发展美术综合素养。
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