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系统功能语篇分析观在英语阅读教学中的应用
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吉林化工学院学报 2014年 第8期31卷 101-104页
作者: 李艳辉 吉林化工学院外国语学院
探讨了英语阅读教学中的一种新方法,即系统功能语法的语篇分析模式。主要分析的语篇功能包括语境、主位结构和衔接。旨在培养学生良好的阅读习惯和有效的阅读技巧。
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浅谈英语阅读教学
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空中英语教室:新教师教学 2011年 第3期 174-174页
作者: 王瑾 贵州省遵义三中 贵州遵义563000
随着新课改的不断深入,在英语教学过程中,阅读不仅是学习语言知识和提高英语语言能力的有效途径,也是人们获取外部信息,了解世界的主要手段。如何提高阅读的教学效果,培养学生阅读理解的能力,可谓仁者见仁,智者见智。然而,在阅... 详细信息
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浅谈初中英语阅读
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赤子 2015年 第2期 186-186页
作者: 才仁忠尕 玛曲县藏族中学 甘肃玛曲747300
阅读是语言学习的主要途径,是人们获取知识、信息的主要手段之一。对于初中学生来说,阅读是听说读写四种技能中最重要的一种。现就初中英语阅读进行分析。
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英语阅读教学之我见
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新课程学习:中 2013年 第11期 97-97页
作者: 吉晓利 山西省晋城市阳城县蟒河中学
教师要完善英语阅读的教学方法,以便学生学会思考、学会读书。
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浅谈中学英语阅读能力的培养
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山东教育 2011年 第10期 32-33页
作者: 陈仲峰 平原师范初中部
中学英语教学要“侧重培养学生的阅读能力”.这不仅是为学生进一步学好英语打下良好的基础,也是学习英语的主要目的。不难想象,一个缺乏阅读能力、理解水平低的人,很难正确领会语言文字所传达的信息。即使在日常口语交流中,也不免... 详细信息
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英语批判性阅读开展的阻碍因素
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新西部:中旬·理论 2014年 第12期 151-151页
作者: 韩秦俊 宝鸡文理学院外语系 陕西宝鸡721007
英语阅读教学中,开展批判性思维训练的阻碍因素主要是:对批判性思维理解的偏失,独立思考能力的培养弱化及外部教学资源的不对称等.
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浅析提升高中生英语阅读能力的方法
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学苑教育 2015年 第21期 96-96页
作者: 唐廷廷 江苏省如东马塘中学
高中英语教学除了常规的词汇、语法、听力和写作教学之外,较为重要的还有英语阅读教学,其实在阅读教学中又会牵扯到上述的种种知识。英语阅读已经成为提升学生英语素养和英语理解能力的有效路径,同时英语阅读又与常规的英语教学具有一... 详细信息
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高职英语阅读能力
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现代教育科学:中学教师 2012年 第5期 131-131页
作者: 沈蓓 新疆交通职业技术学院 新疆乌鲁木齐831401
英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。
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强化英语阅读策略,提高高职生英语阅读水平
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知识窗 2014年 第14期 37-37页
作者: 杨鹏 四川职业技术学院
加大高职生的英语阅读教学力度,对提高高职生的综合实力有着重要作用,将英语阅读教学作为提高高职生英语阅读水平的手段,对于提高高职院校教育水平以及高职生的个人发展来说都有着十分重要的意义。本文以强化英语阅读策略,提高高职... 详细信息
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高职高专英语阅读教学的EGP+ESP方案初探
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卫生职业教育 2012年 第9期30卷 19-20页
作者: 张璐 黑龙江护理高等专科学校
简要介绍EGP(English for Gendral Purpose)和ESP(English for Special Purpose),分析高职高专英语阅读教学现状,并探讨EGP+ESP教学方案在高职高专英语阅读教学中的构思。
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