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机构

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作者

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语言

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检索条件"主题词=英语教学"
184644 条 记 录,以下是1-10 订阅
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听信息捕捉训练:提高初中生的英语听力素质
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中国教师 2010年 第10期 19-20页
作者: 崔玉梅 山东省利津县第二实验学校
英语教学的目的是培养学生获得英语信息的能力,听力教学是获取语言信息最直接、最重要的环节,但有些地区初中英语听力教学的现状却难以让人满意。由于听力训练的课时较少、学生缺乏足够的语言环境,很多学生对听力理解感到困难。在此... 详细信息
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《中小学外语教学》第二届中学(高中)英语教学优秀论文评选活动获奖名单
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中小学外语教学 2010年 第6期 48-48页
由我刊举办的“第二届中学(高中)英语教学优秀论文评选活动”于2010年5月落下帷幕。本次活动得到了全国各地高中英语教师和教研人员的积极支持和热烈响应。参与评选的论文题材广泛,内容深刻,充分体现了高中英语教师为改进英语教育... 详细信息
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The dramatic characterization in "My Last Duchess"
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中美英语教学:英文版 2010年 第12期7卷 72-77页
作者: WU Lin-na Foreign Language Department China Youth University for Political Sciences Beijing 100089 China
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英语教学中的学生创新能力培养
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青年文学家 2013年 第2期 138-138页
作者: 高振凤 宝鸡职业技术学院外语系
创新教育以学生发展为本,以培养学生的创新能力为目的。本文通过分析在英语教学中培养学生创新能力的几个方法,如营造创新氛围——设疑启智、激发兴趣,开展形式多样的课堂教学活动,强化群体互动,正确评价学生的创新等,突出创设一种适合... 详细信息
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PEP《小学英语》第二册Unit 5 Where is my car?
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小学教学设计:语文.品德版 2007年 第9期 17-18页
作者: 蒋幼敏 浙江省奉化市岳林中心小学
小学英语课假如仅仅关注学生的英语专业知识,并采用单一的听、说、读、写活动,势必会忽视学生的情感体验。新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念,要求教师以人为本,在教学中呼唤学生的主体精神。同时,新课标提出教育要面
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说唱演三位一体,展现英语口语新魅力
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新教育(海南) 2014年 第12期 11-12页
作者: 陆卫萍 江苏苏州市吴江实验小学
英语的本质是一种人们日常交流的语言,一种交流的工具。随着人们对英语了解的逐日增多,人们对英语学习的重视也日渐增强。在语言的学习过程中,我们知道,如果我们在学习中只注重学习语言的知识、技能,而忽视了交际能力的培养,那必然不会... 详细信息
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小学英语课堂导入的几种形式
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云南教育:小学教师 2007年 第Z2期 44-45页
作者: 孟钰 楚雄开发区实验小学
俗话说,'良好的开端是成功的一半',巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导入不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成... 详细信息
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浅谈如何提高英语教学效率
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中学生英语 2013年 第23期 59-59页
作者: 石恒明 安徽省安庆市宿松县九姑中学
本文谈论的是英语教学模式的提高可以改变一个人从不会到会甚至更好地掌握一门学科的知识的技能。那我们如何从传统的教学模式中走出来?又怎样提高教学效率来适应新型模式给我们带来的心理的不适应?下面我们就此话题谈谈如何提高英语教... 详细信息
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用好形成性评价,教学其乐融融也
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华人时刊·校长版 2013年 第Z1期 115-116页
作者: 翟丽华 南京市扬子第四小学
兴趣是获得知识,开扩眼界,丰富心理生活的最重要的推动力。良好而有益的兴趣,是鼓舞和推动学生学习的一种内在力量。小学生因为年龄小、意志力差,遇到挫折或失败更容易灰心丧气,打退堂鼓,所以在小学英语教学中采取形成性评价为主的策略... 详细信息
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大学英语教学中研究性学习的探析
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现代交际 2014年 第6期 251-251页
作者: 王海娟 吉林体育学院
知识的获得是一个主动过程,学习者不能被动的接受信息,而是主动参与知识获取过程。培养大学生研究性学习能力,是现代大学英语教学的必然要求,也是提高大学英语教学效果的有力保证。研究性学习是一种以学生的自主性、探索性为基础,更重... 详细信息
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