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主题

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  • 2 篇 广西师范学院
  • 2 篇 延安大学
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  • 2 篇 河南中医学院

作者

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语言

  • 203 篇 中文
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检索条件"主题词=英美文学课程"
204 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅谈英美文学课程教学思路及实践初探
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科技信息 2010年 第30期 I0173-I0173页
作者: 徐暘 沈阳体育学院外语教研室
本文通过分析在当代社会发展形势下的英美文学课程的必要性和重要性,阐释文学课教学理念以及在实践中采用的教学手段,旨在总结教学体会以期更好的服务英美文学课教学。
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文学批评理论在英美文学教学中的意义
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唐山文学 2017年 第7期 108-108页
作者: 刘鸿 河南中医药大学外语学院
在我国许多高校都开设了英美文学课程,但是具体的教学模式大多为文学史与文学名著选读相结合的模式,在这种教学模式中学生可以获得较为扎实的文学基础知识,但文学赏析能力却没有得到提升。为此,应当进行改革,将文学批评理论引入英美文... 详细信息
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文学批评的维度与英美文学课程教学目标矩阵设计
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温州职业技术学院学报 2020年 第1期20卷 87-91页
作者: 杨开泛 温州大学外国语学院 浙江温州325035
如何把文学批评融入英美文学课程教学,是当下亟需解决的一个问题.融入文学批评不仅要考虑到文学批评的维度,还要考虑到教学目标设计的维度.以文本、语境和批评为知识维度,以记忆、理解、应用、分析和创造为能力维度,构建英美文学课程教... 详细信息
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英美文学课程生态课堂建设初探
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亚太教育 2016年 第16期 122-123页
作者: 吴颖 兰州城市学院外国语学院
现今英美文学课程课堂教学出现课程、师生、课堂教学设施三因子失衡的困境,身处“微”时代,想要解决这一困境应将课堂作为一个具有完整性、互动性的“生态环境”来看待,从构建“生态课堂”的方法入手,而互联网教辅模式的建构和模式化教... 详细信息
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基于CDIO理念的项目教学法在英美文学课上的实践研究
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大学教育 2014年 第9期 135-136页
作者: 王蓉 山西农业大学文理学院 山西太谷030801
项目教学法是基于CDIO教育理念下的一种现代教学方法,在我国将其应用到大学英语教学中还处于探索阶段。实践证明项目教学法是英语课程改革的有效手段。
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在实践中反思和完善英美文学课程教学
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教书育人:高教论坛 2015年 第7期 84-85页
作者: 范杰 江苏第二师范学院徐州分院
英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门重要的必修课。目前,高等师范学校英美文学课程的开设并不普及,在各个方面都还存在着一定的问题。首先,相关的教材十分庞杂,自1980年以来到目前为止,国内正式出版的英美文学教材约有印种... 详细信息
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E时代下文学批评理论介入英美文学教学的必要性与可行性
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文学教育:中 2015年 第11期 50-52页
作者: 孙伟民 宁夏师范学院外国语学院
作为英语语言文学专业开设的主干课程之一的英美文学现在教师普遍采用的是“文学史+选读”的传统教学方法,这种教学模式导致多数学生认为文学课程成为一门不实用的、可有可无的课程,教师教和学生学的兴趣逐渐丧失,面临着被边缘化的... 详细信息
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英美文学课程教学中翻转课堂教学模式的实践
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西部学刊 2019年 第20期 110-112页
作者: 石亿 南宁师范大学外国语学院
英美文学课程是英语专业学习的一门必修课程.在新的网络e时代,传统的教学方式已经不能适应时代发展的需求,也不再适合现代学生的学习模式,所以新的教学模式呼之欲出.随着翻转课堂教学模式在国内的推广和应用,其多种优越特性在理论上能... 详细信息
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高校英美文学课程教学改革之思考
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贵阳学院学报(社会科学版) 2017年 第3期12卷 91-93页
作者: 廖立夏 黔南民族师范学院外国语学院
高校英美文学课程教学是高校英语专业的重要课程,在多元化的价值观下,改革高校英美文学课程教学具有积极的现实意义。通过明确教学目标、提高师资队伍水平、加强审美教育、改革教学方法等方式推动英美文学课程教学的改革。
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英美文学课程教学生态失衡现状及成因
鸭绿江(下半月版)
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鸭绿江(下半月版) 2016年 第6期 341-341页
作者: 石崇慧 贵州大学
随着全球经济一体化发展,英语作为国际通用语言发挥着越来越重要的作用,因此做好英语教学工作极具现实意义。如何在高校英美文学课程教学中提高课堂教学效率,进而促进学生英语综合能力的提高已成为一个急需解决的问题。基于此,笔者结合... 详细信息
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