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中学语文教学中自主阅读能力提升方法研究
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青年与社会·中外教育研究 2012年 第6期 109-110页
作者: 王璞玉 武玉鹏 王学丽 樊永平 鲁东大学文学院
为了培养学生的自主阅读能力,提高学生语文素养,提出了课前预习营造自主学习氛围,激发学习动机、培养学习兴趣,课内外知识相结合以及知识拓展等几种教学方法,本文对这几种方法的实施途径和操作方法进行了详细介绍。这几种方法不仅... 详细信息
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简述“三个重视”在高中文言文教学中的作用
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内蒙古教育 2014年 第2期 62-62页
作者: 王俊一 包头市回民中学
针对高中文言文教学中存在教师大讲全讲,甚至包办翻译的现象,本文分析教学中的问题,进而浅谈'三个重视'即重视诵读、重视积累和重视学生的自主学习,以达到好的教学效果。
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论小学数学课堂设计
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考试周刊 2014年 第94期 71-71页
作者: 于丛喜 黄骅市骅西小学 河北黄骅061100
课堂设计是学科教学的实施纲领,教师在教授新课之前,必须对课堂进行有效设计。作者以小学数学为研究对象,结合自身多年执教的经历,谈谈对"如何更有效地实施课堂设计"的看法和见解。
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关于人教版小学语文同步阅读教材的使用策略探讨
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新课程学习·基础教育 2015年 第1期 34-34页
作者: 高源 乌海市海勃湾区第五小学
近年来,小学语文同步阅读教学越来越受到人们的重视,如何更好地使用同步阅读教材是很多人关注的问题。以人教版小学语文同步阅读教材为例,从要多读、需精选、勤思考、善反思、严抓落实等角度进行探讨。
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在轮机英语听说教学中融入网络自主学习的教学研究
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浙江交通职业技术学院学报 2015年 第4期16卷 57-60页
作者: 翁洁静 浙江国际海运职业技术学院 浙江舟山316000
大学英语课程改革对学生利用网络进行自主学习的能力提出了较高的要求,而建构主义也为网络自主学习提供了理论依据。通过调查发现,网络自主学习能力的培养能提高学生轮机英语听说能力,增强学生的自我效能感。
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新课程改革下高中历史课堂教学模式的创建
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高考(综合版) 2014年 第4期 51-51页
作者: 乌兰其其格 唐山外国语学校
自2009年河北省进行新课程改革以来,我一直工作在教育第一线,亲身体验、参与课程改革。四年下来,在课程改革方面有些自己的想法。现就高中历史课堂教学模式的创建谈一下我的想法。高中历史课程改革之后,课程标准强调三维目标的达成,即... 详细信息
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自主学习教学模式在Photoshop教学中的应用
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今日科苑 2009年 第16期 197-198页
作者: 刘胜利 鹤壁职业技术学院
本文主要描述基于现代教育技术下的自主学习教学模式的特点。并谈谈本人把Photoshop课程教学和自主学习教学模式相结合,面向应用,提高学生的自主学习能力,培养学生的素质,以达到较好的教学效果。
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如何利用智能学习平台进行自主学习检测
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新校园:阅读版 2016年 第3期 121-121页
作者: 鹿琳 徐州市第二中学
为了更好地推进以学生自主学习为主要方式的'学讲方式',落实学生学习的主体地位,提高课堂学习效率,我校创设了智能学习平台。智能学习平台有别于传统的讲授课堂模式,教师按照教学计划和教学内容,将资源上传到平台上,指导学生进行自主学... 详细信息
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小学数学探究式教学的实践研究
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新课程(上) 2016年 第1期 167-167页
作者: 曾愈钦 江西省九江市德安县爱民学校
随着教育的改革,学生的能力和素质教育越来越被重视,探究性教学就是针对学生特点制定的教学模式。通过探究性教学的实施,教师可以带领学生更加高效地学习数学知识,在数学的知识海洋里培养自己的综合素质。
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教学模式改革的探索与实践
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商业故事 2015年 第30期 107-107页
作者: 王道勋 张欣欣 黄河科技学院
学习领域是通过'问题关联教学'实现的。黄河科技学院基于'问题关联教学'的认识,积极探索自主学习、项目化教学、新生建议讨论课等问题关联教学,形成了适合应用型人才培养的特色的教学模式。
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