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小班幼儿“攻击性”行为的个案研究
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今日教育:当代幼教 2007年 第9期 41-42页
作者: 李香芸 山东省青岛胶州市教工幼儿园
一、情况分析 幼儿攻击性行为是幼儿园,特别是小班幼儿常见的行为之一。开学后的第一学期,是小班幼儿发生打人、推人、挠人甚至是咬人等。攻击性”行为的高发期,下面我们通过对小班幼儿浩浩的攻击性行为进行个案研究,以寻找解决小... 详细信息
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农村留守儿童自卑心理形成原因及矫正方法
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广西教育 2017年 第1期 49-50页
作者: 韦玉先 南宁市横县云表镇第一初级中学
本文论述了农村留守儿童自卑心理的形成原因及矫正方法.农村留守儿童自卑心理的形成与成长环境、教育方式等有密切关系,在教育时,教师可以采用心理分析疗法、信心疗法、行为疗法和兴趣爱好疗法,帮助留守儿童矫正自卑心理,让他们健康快... 详细信息
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高职学生体育课自卑心理产生的原因及其矫正方法
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拳击与格斗 2018年 第9X期 112-112页
作者: 王达军 兰州石化职业技术学院 甘肃兰州730060
所谓自卑,就是自己看不起自己,换句话说,就是自己对自己的能力不自信.例如,在体育课中,那些害怕教师安排单独示范、表演或动作练习的学生,尤其是在众人面前的练习,由于不自信,往往产生怯场或自卑的心理,导致动作不敢做,敷衍了事地做.这... 详细信息
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青少年学生主体“越轨”行为的成因与教师主导预防和矫正的探索
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小作家选刊:教学交流(下旬) 2011年 第9期 11-12页
作者: 陈荣 重庆市合川中学
青少年“越轨”行为的形成.有其是非不明,美丑不分,感情用事,好走极端等内因,也有问题家庭、社会不公、教育失衡等外因。在预防和矫正青少年“越轨”行为的教育活动中,只有既充分发挥教师的主导作用,晓之以理.动之以情、导之以... 详细信息
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让倾听在学生的心底生根
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新课程:小学 2012年 第2期 114-114页
作者: 杨朝春 福建省漳州市漳浦县佛昙中心学校石埕小学
在数学课堂上,学生大多数只顾表达,而没有倾听别人的发言,这样可能导致学习效率低下。以前,多数老师只关注学生"说"的能力的培养,而忽视了学生"倾听"习惯的养成。它不利于学生养成良好的学习习惯,那么,如何培养学生倾听的习惯呢?... 详细信息
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由中考作文谈初中生写作不良习惯的矫正
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江苏教育研究 2007年 第5期 25-27页
作者: 陈玉中 射阳县教育局教研室 224300
一、现象扫描据笔者抽样分析得知,近三年,我市中考作文在“不设置审题障碍”的前提下,学生跑题或偏题作文的比例一直居高不下,并呈现上升的趋势,分别达33.6%、37.75%、39.23%。为了探究问题形成的原因,2006年9月上旬,我们... 详细信息
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论青少年犯罪行为成因及矫正方法
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牡丹江师范学院学报:社会科学版 2007年 第2期 134-135页
作者: 郭占久 李忠堂 牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江157012
人的行为则除了受自然环境影响外,还要受社会环境影响。在复杂的人类社会中,各种不良的现象引起青少年的不良行为——形成犯罪行为。本文重点阐述了青少年犯罪行为发生和形成的心理因素与矫正方法
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小学生近视眼危险因素调查与矫正方法分析
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考试周刊 2015年 第88期 168-168页
作者: 关晓红 瓦房店市永宁镇中心小学 辽宁瓦房店116300
我国小学生近视眼情况越来越严重,这也引起了全社会和广泛家长的重点关注。目前,近视低龄化和高度近视眼的趋势逐渐加强,家长越来越不安。本文对小学生近视眼的危险因素及矫正方法进行分析。
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浅谈小学生不良作业心理的矫正方法
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新校园:上旬刊 2014年 第4期 146-146页
作者: 张志萍 乐清市石帆二小 浙江温州325608
教学中,笔者发现学生存在许多不良的作业心理,如畏难心理、贪玩心理和被动心理.在对这些不良作业心理产生的原因分析中,笔者深刻地体会到帮助学生矫正不良的作业心理的重要性.下面就矫正学生不良作业行为的方法谈谈自己的一些看法.
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师范生心理失调探源及对策
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济宁师范专科学校学报 2001年 第6期22卷 80-82页
作者: 项淳芳 浙江省温州师范学院第一初等教育学院,浙江温州325200
当前初等教育学院的师范生中存在的心理失调现象,师范生心理失调的成因,并提出对策.
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