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  • 7 篇 期刊文献

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  • 7 篇 电子文献

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学科分类号

  • 6 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 7 篇 欣赏文学
  • 2 篇 学会读书
  • 2 篇 拓宽知识面
  • 2 篇 积累素材
  • 2 篇 读书方法
  • 1 篇 一线教师
  • 1 篇 中学语文教学
  • 1 篇 享受阅读
  • 1 篇 体验生活
  • 1 篇 化繁为简
  • 1 篇 学科整合
  • 1 篇 情感体验
  • 1 篇 探究文化
  • 1 篇 教学情境语文教学
  • 1 篇 文言并举
  • 1 篇 文言文教学
  • 1 篇 有益启示
  • 1 篇 生活体验
  • 1 篇 课外阅读
  • 1 篇 走进文本

机构

  • 2 篇 长垣县第十中学
  • 1 篇 中山市小榄镇菊城...
  • 1 篇 宿迁市沭阳县七雄...
  • 1 篇 山东省莱芜第一中...
  • 1 篇 浙江嘉兴市秀州中...
  • 1 篇 辽宁省朝阳市建平...

作者

  • 2 篇 胡艳杰
  • 1 篇 刘子怡
  • 1 篇 史东辉
  • 1 篇 张玉华
  • 1 篇 潘芹
  • 1 篇 肖永芬

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=欣赏文学"
7 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
徜徉在语文的知识乐园中
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学周刊:下旬 2011年 第9期 98-98页
作者: 胡艳杰 长垣县第十中学 河南长垣453400
漫步文学长廊,徜徉于知识的海洋。学会了读书,你就学会了生活。如何积极引导学生去读、去想、去探索,这是历史赋予我们的任务。本文着重探讨怎样走进语文课堂,感受文学的博大精深。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
享受课外“悦”读 浸润书香童心
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考试周刊 2017年 第49期 67-67页
作者: 潘芹 宿迁市沭阳县七雄中心小学
课外阅读是课内阅读的补充和延伸,有效的课外阅读,对提高儿童语文素养有着重要的作用,但任务性的课外阅读,会给学生带来负担,使他们心里产生反感,对书籍越来越疏远。因此,教师在指导学生阅读时要尊重学生的个性,鼓励学生自由阅读,让学... 详细信息
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文学欣赏文学创作
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青年文学 2016年 第33期 55-55页
作者: 刘子怡 山东省莱芜第一中学
人们欣赏文学和艺术作品,主要是满足享受娱乐的精神渗透熏陶,得到心灵的净化,理解生活背景,还有教育思想的作用。最好的效果,每一个阅读,激发你写下的东西,写一种感觉在在几句话中。记住它并留下深刻的印象,你会得到大收获,更容易吸收... 详细信息
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文言文教学摭谈
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中学语文:教学大参考(上旬) 2020年 第27期 20-23页
作者: 史东辉 浙江嘉兴市秀州中学
文言文教学应该让学生与语言深度接触,这既不是指在'言'的层面上讲多、讲细、讲深、讲透;也不能在'文'的层面上高谈阔论文章的艺术、文学的成就、文化的精深,而是要引导学生从语言的品味咀嚼中,发觉文章的精要,欣赏文学的精义,探究文化... 详细信息
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引导学生结合自身生活体验走进文本
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师道:教研 2020年 第9期 60-60页
作者: 肖永芬 中山市小榄镇菊城中学
阅读教学是中学语文教学的重要内容,《义务教育语文课程标准》(2011年版)对阅读教学目标有这样的规定:“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”要达成这样的教学目标,必须引导学... 详细信息
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让中职语文课堂插上美术的翅膀
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青年时代 2016年 第6期 191-191页
作者: 张玉华 辽宁省朝阳市建平县职业教育中心 辽宁朝阳122400
在教学理念不断改革更新的今天,进行大胆的尝试,将语文与美术巧妙融合,增添语文教学的缤纷色彩,从而使学生更好地走进文本,同时也促进他们的专业成长,达到语文与专业学习双赢的目的。
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徜徉在语文的知识乐园中
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学周刊 2011年 第27期 98-98页
作者: 胡艳杰 长垣县第十中学
漫步文学长廊,徜徉于知识的海洋。学会了读书,你就学会了生活。如何积极引导学生去读、去想、去探索,这是历史赋予我们的任务。本文着重探讨怎样走进语文课堂,感受文学的博大精深。
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