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检索条件"主题词=校企共同体"
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基于现代学徒制下的“双平台+三模块”课程体系探索与实践
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中国教育现代化 2019年 第35期 118-119页
作者: 李甜甜 刘静 济宁职业技术学院
现代学徒制作为一种新型的技艺传授模式,越来越多地被高职院校推广实施,并取得了一定的成效。我院数控技术专业,在广泛调研论证之后,进行基于校企共同体下的人才培养模式改革,将现代学徒制理念融入人才培养方案之中。同时对相应的课程... 详细信息
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校企共同体”背景下高职学生职业岗位能力培养新探索
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职教论坛 2010年 第25期 37-41页
作者: 叶鉴铭 梁宁森 周小海 杭州职业技术学院 中华职教社专家委员会
经济结构的转型、产业结构的升级、人才结构的变化、职业岗位的变迁以及人们就业观念的更新,都为高职教育及其学生职业岗位能力的培养带来了巨大的挑战。杭州职业技术学院推行'校企共同体'建设,建立校企联动机制,优化人才培养结构,创新... 详细信息
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基于校企共同体提升高职学生职业素养的探索与实践——以江苏信息职业技术学院商学院为例
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2020年 第10期 128-130页
作者: 浦秦夏 江苏信息职业技术学院
高等职业教育以学生的职业素养、能力教育为本质和核心。当前,创建和运行校企共同体,充分利用校企育人资源,是人才培养创新发展的重要途经。校企共同体平台也为高职学生职业素养教育,提供了新的载体和内容。本文阐述校企共同体的内涵和... 详细信息
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'校企共同体'背景下项目化课程改革的探索与实践
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管理学家 2011年 第6期 217-217页
作者: 练芳芳 杭州职业技术学院
项目化课程的开展是当前大部分高职院校课程改革的方向.本文以杭州职业技术学院为例,从项目化课程的内涵、特点出发,探讨在'校企共同体'背景下如何更好地开展项目化课程改革.
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校企共同体视角下纺织服装专业人才培养模式研究——以“杭职达利女装学院方案”为例
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东华大学学报:社会科学版 2018年 第2期18卷 99-102页
作者: 徐高峰 徐剑 章瓯雁 杭州职业技术学院达利女装学院
在地方政府的引领下,杭州职业技术学院与区域主导产业的主流企业合作成立校企共同体——达利女装学院,构建理事会领导下的二级学院院长负责制,开展紧密的校企合作。基于校企共同体,合作企业参与人才培养全过程,共同开展专业现代化建设,... 详细信息
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创建与运行校企共同体的问题和策略
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教育与职业 2017年 第16期 35-39页
作者: 李友仕 李武修 孙丰鑫 青岛黄海学院 青岛黄海学院交通与船舶工程学院
现代职业教育体系框架下应用型人才培养的本质是职业素养和能力的教育,关注学生的职业技能和创新创业素质。校企深度融合、创建与运行校企共同体,是培养应用型人才尤其是本科层次应用型人才的重要路径。学校、企业、政府和学生签订合作... 详细信息
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基于校企共同体的高校会展专业教学改革的探索与思考
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济南职业学院学报 2016年 第6期 23-24页
作者: 王瑞君 济南职业学院
随着会展产业的飞速发展,我国高校会展专业教育走过了十余年的发展历程,会展专业的新兴性和实践性的属性特点决定了我国会展专业必然不能走复制传统学科的教育教学模式。我国从事会展教育和研究的学者积极探索着适应我国会展产业发展特... 详细信息
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创新合作机制 打造校企共同体 培养国际航运人才——访南通航运职业技术学院国家教学成果一等奖团队带头人施祝斌副院长
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中国职业技术教育 2015年 第16期 33-36页
作者: 刘红 《中国职业技术教育》编辑部
记者:施副院长,您好!首先祝贺您和您的团队获得了2014职业教育国家级教学成果奖一等奖的好成绩,从您作为申报者的角度,认为这个成果获得一等奖的原因是什么?施祝斌:我认为,原因可以分成两个方面,一方面是成果本身的创新点和亮点,得到了... 详细信息
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校企共同体构架下的高职数控装调维修类人才培养研究与实践
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科技信息 2010年 第34期 211-211页
作者: 潘建峰 杭州职业技术学院
数控机床的装调维修,对高职学生来说必须克服基础知识范围广、衔接性强和实践技能难度大、种类多的困难。通过实施'新三明治'人才培养模式,学生一段时间在学校学习某一方面专业知识,一段时间在企业进行与此知识相关的岗位实践技能培训... 详细信息
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基于校企共同体的兼职教师队伍建设实践对策研究
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职教论坛 2015年 第29期 10-13页
作者: 叶青青 杭州职业技术学院
针对高职院校兼职教师队伍普遍存在的来源不稳定、教学质量不理想、责任心不强等诸多问题,杭州职业技术学院依托校企共同体,将兼职教师的兼课从个人行为上升为企业行为,通过校企双专业负责人共同开展专业建设、设立'厂中校'与'校中厂'... 详细信息
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