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江汉
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初中生世界:初中教学研究 2018年 第14期 25-25页
作者: 杜甫 谢思炜
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冯至《杜甫》的整本书阅读教学研究
冯至《杜甫传》的整本书阅读教学研究
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作者: 李菁菁 华中师范大学
学位级别:硕士
本论文以福建省厦门市某高中高一(2)班的49名学生为实践对象,开展冯至《杜甫》的整本书阅读教学研究。本研究让学生整本阅读冯至的《杜甫》,同时结合萧涤非《杜甫诗选注》进行阅读,旨在让学生走进杜甫,鲜活地感受其人其诗,同时为往... 详细信息
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我与中国古典文学——答编辑部问
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文史知识 1984年 第7期 3-9页
作者: 冯至 中国作家协会
问:冯至同志,您在文学创作和文学研究两方面都取得了成就,而在文学研究方面,又学贯中西,功力甚深。我代表《文史知识》编辑部向您致意,并请您就学习和研究中国古典文学的有关问题,谈谈体会和意见。答:我搞过一些创作,也做过一些研究,但... 详细信息
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关于《兵车行》
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语文学习 2002年 第12期 19-23页
作者: 陆精康 南通市第三中学
教学导航《兵车行》是杜甫第一篇堪称'诗史'的重要作品。诗意显豁,师生朗读数遍后即可大体理解。教学此篇,可以内容理解和艺术欣赏为重点。一、内容理解1.改写诗歌第一段为电视连续剧《杜甫》(剧本)中的一个场面。要求:运用电视剧画面语... 详细信息
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冯至先生的几个闪光点
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中国政协 2017年 第13期 63-64页
作者: 叶廷芳 第九届全国政协
冯至先生生于1905年,卒于1993年,几乎是整个20世纪的见证者。尽管20世纪可能是历史上最动荡、最复杂的世纪,但这位杰出诗人和严谨学者在这个世纪至少有过三次辉煌:20年代以《昨日之歌》和《北游及其他》两部诗集,在中国诗坛崭露头... 详细信息
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杜甫研究三十年——以《杜甫研究学刊》为中心的讨论(三)
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杜甫研究学刊 2011年 第1期 93-102页
作者: 吴中胜 赣南师范学院文学与新闻传播学院
六、杜甫批评史、接受史研究我们认为,杜甫批评史、接受史可分两个层面来看,一是杜甫批评、接受前人,二是后人批评、接受杜甫杜甫说过:'读书破万卷',他非常擅于吸收前
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冯至年谱(续)
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江苏师范大学学报:哲学社会科学版 1992年 第4期 23-30页
作者: 周棉
1934年(民国23年)30岁 1月15日,诗《情歌》、译文《画家梵柯与弟书》刊于《沉钟》半月刊第31期。 2月28日,诗《夜》(一、二)、《海歌》、《雪后》刊于《沉钟》半月刊第34期(《沉钟》半月刊最后一期)。 5月6日,到布克家,讨论博士论文情... 详细信息
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邓红梅教授与中国古代文学研究
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山东师范大学学报:人文社会科学版 2002年 第3期47卷 129-129页
作者: 王少华
邓红梅教授,1966年生于江苏省句容县,1994年毕业于苏州大学中文系,获文学博士学位.现为山东师范大学文学院教授,古代文学学科学术带头人,山东省高等学校第五批省级中青年学术骨干,中国李清照、辛弃疾学会常务理事.
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犹向东风唱鹧鸪:芙洛伦丝·艾斯科的中国心
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南方文学 2018年 第4期 113-118页
作者: 江岚 北美中文作家协会外联部 加拿大华人文学会
1935年9月,英国女王的皇冠属地海峡群岛的根西岛(Channel Islands,Guernsey),阳光和煦温暖,天海相连,湛蓝澄澈,一望无际,如东方历史学教授哈雷·麦奈尔(Harley Farnsworth Mac Nair,1891—1947)的心情,纤尘不染,开阔明媚。他从美国的芝... 详细信息
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高中语文整本书阅读教学效果评估策略
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中学语文:教学大参考(上旬) 2020年 第1期 75-77页
作者: 刘俊峰 甘肃临洮县文峰中学
基于图书目录形态,我们构建了整本书阅读的"整体型""选集型""著述型"等三种教学模式。只有教学模式支撑的整本书阅读还不是完整的整本书阅读教学,作为课程化教学活动不可或缺的一个环节便是教学评价,因为学生整本书阅读活动通过对阅读... 详细信息
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