限定检索结果

文献类型

  • 1,572 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 1,573 篇 电子文献

日期分布

学科分类号

  • 1,508 篇 教育学
    • 81 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 32 篇 文学
    • 20 篇 中国语言文学
    • 9 篇 外国语言文学
    • 3 篇 新闻传播学
  • 17 篇 法学
    • 12 篇 马克思主义理论
    • 4 篇 社会学
    • 1 篇 政治学
  • 12 篇 管理学
    • 9 篇 公共管理
    • 2 篇 图书情报与档案管...
    • 1 篇 工商管理
  • 7 篇 工学
    • 4 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 土木工程
    • 1 篇 轻工技术与工程
    • 1 篇 生物工程
  • 2 篇 理学
    • 1 篇 地质学
    • 1 篇 系统科学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 戏剧与影视学
  • 1 篇 农学

主题

  • 1,573 篇 朗读水平
  • 307 篇 朗读教学
  • 305 篇 朗读能力
  • 280 篇 阅读教学
  • 257 篇 朗读训练
  • 223 篇 课文内容
  • 154 篇 小学生
  • 152 篇 语文教学
  • 97 篇 分角色朗读
  • 95 篇 课堂教学
  • 90 篇 小学语文教学
  • 83 篇 朗读技巧
  • 81 篇 语文教师
  • 75 篇 朗读指导
  • 66 篇 朗读课文
  • 65 篇 学语文
  • 61 篇 整体感知
  • 60 篇 教师范读
  • 59 篇 小学语文
  • 53 篇 入情入境

机构

  • 3 篇 江苏省如皋市江安...
  • 3 篇 江苏省常州市武进...
  • 2 篇 上海市嘉定区外冈...
  • 2 篇 上海市民办立达中...
  • 2 篇 吉林省农安县杨树...
  • 2 篇 吉林省双辽市东明...
  • 2 篇 吉林省长春市南关...
  • 2 篇 四川省成都市王贾...
  • 2 篇 四川省西昌市樟木...
  • 2 篇 天峨县第二小学
  • 2 篇 孙吴县第三小学
  • 2 篇 安徽省马鞍山市新...
  • 2 篇 山东省青岛市平度...
  • 2 篇 山西太原市新建路...
  • 2 篇 广东韶关市新丰县...
  • 2 篇 广西南宁市民主路...
  • 2 篇 徐州幼儿高等师范...
  • 2 篇 新疆喀什英吉沙县...
  • 2 篇 永顺县民族实验学...
  • 2 篇 江苏南京市江宁区...

作者

  • 4 篇 于永正
  • 3 篇 何捷
  • 3 篇 刘建平
  • 3 篇 张丽丽
  • 3 篇 张以荣
  • 3 篇 李芳
  • 3 篇 陈小玲
  • 2 篇 从华
  • 2 篇 任丽云
  • 2 篇 伍爱富
  • 2 篇 何年
  • 2 篇 何菊芳
  • 2 篇 余美青
  • 2 篇 冯荷霞
  • 2 篇 刘君华
  • 2 篇 刘小伟
  • 2 篇 刘权英
  • 2 篇 刘玉兰
  • 2 篇 刘秀荣
  • 2 篇 刘莉

语言

  • 1,573 篇 中文
检索条件"主题词=朗读水平"
1573 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
朗读教学应注重“四要”
收藏 引用
小学语文教学 2016年 第8期 51-51页
作者: 胡红梅 新疆喀什英吉沙县第二小学
朗读是小学语文教学中不可缺少的环节,提高学生的朗读水平是教师的一项重要教学任务。那么,在朗读教学中,怎样才能提高学生的朗读水平呢?一、要规定目的只有带着目的朗读,才不会读得盲目。如教学一篇课文,导入课题后,教师可以在初读课... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈小学语文多媒体教学
收藏 引用
中小学电教:下 2009年 第4期 83-83页
作者: 修桂芳 河北省临西县第二完全小学
作为基础教育的小学教育阶段的当务之急,必须真正实现由"教师为中心"向"学生为主体"的转变。如何彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛,在教师的帮助下,积极主动地学习,充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性;促
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学语文教学要注重学生创新个性培养
收藏 引用
校园英语 2014年 第7期 124-124页
作者: 张稚秀 内蒙古包头市东河区环城路小学
一、营造宽松气氛,唤起学生自信传统的教育中,由于师道尊严,紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎,不敢想、不敢说,这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此,现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大发挥。... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅析语文阅读教学中的朗读
收藏 引用
新校园:理论版 2010年 第6期 233-233页
作者: 吕九生 大城县大尚屯中心小学 河北廊坊065900
朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要、最经常的训练。从某种意义上说,学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
提高学生水平之我见
收藏 引用
小学语文教师 2000年 第6期 69-70页
作者: 马少华 江苏省锡山市东亭镇柏庄小学
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
提高朗读中学生即时性自评效果的策略探讨
收藏 引用
成才之路 2016年 第17期 88-88页
作者: 史珍芳 江苏省溧阳市周城小学 江苏溧阳213342
即时性自评是阅读教学中提高学生朗读水平的关键措施.为使即时性自评的效果最大化,在具体操作中应适时引入他评作必要的参照,并应有必要的改进性行为跟进,以促使学生在自评的基础上不断进步,不断夯实、提高学生的朗读水平.
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 博看期刊 评论
体会文中情感 把握朗读技巧
收藏 引用
吉林教育 2010年 第Z2期 102-102页
作者: 信长德 纪淑英 大安市龙沼镇中心校
1.情景感受。运用情境教学法,使用直观演示等手段辅助教学,让学生能自然地进入角色,体会文章情感,有感情地朗读课文。如在教学《草原》时,由于很多学生大多没有见过草原,想象不出那'既叫人惊叹,又叫人舒服'的景
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“初中语文会乐美教学实验”的尝试
收藏 引用
连云港师范高等专科学校学报 1999年 第2期 19-20页
作者: 施玥 连云港市东港中学
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
书,还是要读的——朗读教学的现状分析及其思考
收藏 引用
中国教育技术装备 2010年 第34期 60-61页
作者: 孟宪永 河北省唐山市丰润区丰润镇中学
书,还是要读的,这里主要指的是朗读朗读,既是读书治学的法宝,也是当代语文教学,尤其是阅读教学的重要方法。课程标准要求学生能用普通话正确、流利地朗读课文,要求在教学中训练学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这就对朗读... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
谈谈低年级朗读能力的培养
收藏 引用
小学教学参考 2010年 第27期 85-85页
作者: 卢建霞 广西南宁市民主路小学
朗读是语文教学的一个支点和重点。重视朗读应从低年级抓起。怎样带领低年级学生开展朗读训练,提高他们的朗读水平是我们每一位教师都在重视的问题。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论