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本科生院是一流本科教育组织模式变革的重要方向
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中国大学教学 2017年 第4期 10-16页
作者: 卢晓东 北京大学教育学院
一流本科教育涉及教学计划与教学内容、教学理念与教学方法等方面,但不可忽视的另一个方面是教育组织模式。本科生院的本质在于去除学生的专业身份束缚,学生学籍不再属于学术性系科而完全属于本科生院以及更小的住宿学院,学生的学号中... 详细信息
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工科背景下混合式创教学在数字电子课程中的应用探索
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长春大学学报 2017年 第10期27卷 117-120页
作者: 董玉冰 李明晶 长春大学电子信息工程学院
工科的背景下,详尽地诠释了工科的5个的内涵,为了更好地进行创工程教育,在数字电子技术课程中提出了混合式创教学方法。此教学方法采用Multisim软件进行电路的设计、仿真和制作,为学生的工程实践打下基础。实践证明,此教学... 详细信息
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解决复杂体系问题的大学物理综合实验改革
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物理与工程 2017年 第S1期 145-149页
作者: 王立英 冯列峰 天津大学理学院
文章从培养'工科'人才的教育目标出发,提出了解决复杂体系问题的大学物理综合实验改革方案,从综合性大学物理实验课程内容的设计、教学方法和手段及评价体系改革3个方面详细阐述了解决复杂体系问题的大学物理综合实验改革的具体实施... 详细信息
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工科教育背景下盐行业创型人才培养的思考
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中国盐业 2018年 第6期 20-23页
作者: 唐娜 天津科技大学化工与材料学院
高等教育工科建设是国家经济发展模式对人才的需求,也是国家重大战略实施、企业产业转型以及提升国际竞争力对人才的必然选择。本文结合学校作为全国历史最长的以制盐与盐化工为特色的人才培养高等院校具有的基础,剖析了盐行业发... 详细信息
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工科背景下大学物理教学改革探讨
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教育界 2018年 第4期 71-72页
作者: 何军 潘长宁 柳闻鹃 湖南工业大学理学院
发挥大学物理课程在培养和提高学生创能力和科学素质方面的优势,实现大学物理在跨界复合人才培养上的支撑指导作用,是目前我国高等学校工科建设面临的紧迫任务.文章从工科背景下大学物理“教什么”“怎么教”两个核心层面,探讨了... 详细信息
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浅谈“工科”视野下计算机公共基础课程教学改革
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工业和信息化教育 2018年 第9期 19-22页
作者: 黄元元 胡作进 王立松 南京航空航天大学信息化技术中心 南京特殊教育师范学院数学与信息学院 南京航空航天大学计算机科学与技术学院
本文归纳了计算机公共基础教育发展的3个主要阶段,从学生学习编程的角度,分析了当前学生对计算机公共基础课程学习产生的困惑,阐述了在时代背景下,笔者对'工科'的理解,提出了现代信息经济体系下的工科计算机基础教育的思路,并给出... 详细信息
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工科背景下CD-CDIO教育模式的创与实践——以包装工程专业为例
中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2018年 第5期 49-50页
作者: 魏专 长沙师范学院信息与工程系
工科被视为卓越工程师培育计划2.0版,对CDIO工程教育理论进行了的拓展和创。研究以包装工程专业为例,进一步探索工科背景下CD-CDIO教育模式的理论与方法,并从工程项目的'构思-设计-实现-运行'四个环节进行CD-CDIO教育模式的实... 详细信息
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工科”背景下工程类课程案例化课堂教学模式的探索
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河南化工 2018年 第11期35卷 56-57页
作者: 张建强 郑州轻工业学院材料与化学工程学院
加快深化工程教育改革、建设'工科'是立足我国战略发展需求、国际竞争趋势和立德树人时代要求提出的深刻命题,关系国家未来和民族振兴。加快工科建设,满足人们对美好生活日益增长需求迫在眉睫。论述了当前工科专业课堂教学模式现状... 详细信息
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工科背景下高校人才培养模式探索
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高等建筑教育 2018年 第6期27卷 8-11页
作者: 董晶 吉林建筑大学城建学院
2017年,《教育部高等教育司关于开展工科研究与实践的通知》首次提出'工科'概念,作为吉林省首批整体转型发展的试点高校,吉林建筑大学城建学院工程管理专业抓住工科建设的契机,从专业改造升级、贯穿BIM技术思想、深化产教融合协... 详细信息
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完全学分制下的工程实训课程教学组织模式探究
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教育教学论坛 2019年 第7期 164-165页
作者: 王玥霁 程莎莉 蒋海燕 阎卫萍 张志恒 重庆理工大学工程训练与经管实验中心
工科高校的建设需要推动现有工科专业的改革创,本文基于课程教师组、在线课程、教师'双聘',建立了课程组联合授课的课程教学内容组合模式,建立了机械类工程训练课堂教学模式,建立了机械类工程训练课堂考核模式。
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