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检索条件"主题词=教育教学实践"
2328 条 记 录,以下是1-10 订阅
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校本培训——“一个也不能少”
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福建教育学院学报 2005年 第8期 119-120页
作者: 庄燕红 晋江华侨中学
校本培训是以学校为基础的广泛的开放性培训,是指学校根据自己的发展规划,在对学校教师的现状和潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种资源,旨在满足学校需要及教师需求的一种校内在职培训。在新一轮基础教育课程改革的大背景... 详细信息
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教育论文喜忧参半
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青海教育 2003年 第12期 5-6页
作者: 陈巍
近年来,随着我国基础教育课程改革的逐步推进,中小学教师开始广泛参与教育教学研究工作.研究成果的推广、介绍和经验的交流,
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合格教师:师范院校人才培养必须达到的底线——基于教师专业化的思考
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河南教育学院学报:哲学社会科学版 2011年 第2期30卷 40-42页
作者: 李申申 河南大学教育科学学院
近年来,许多专家和师范院校都大力倡导师范院校培养优秀教师。但师范院校的培养目标到底应该是优秀教师,还是合格教师?本栏目以笔谈的形式对师范院校的培养目标进行了探讨。教师职业的实践性决定了优秀教师的成长离不开教育教学实践,... 详细信息
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毕业生的作文记忆
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生活教育 2013年 第9期 53-54页
作者: 吴非
教育教学实践,现时根本看不出成功与失败,因为我们所做的一切,要由未来去评价,这中间包括学生的语文能力与习惯,也包括学生是否有终身学习的意识。
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初高中历史教育教学衔接的分析报告和对策
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试题与研究:新课程论坛 2011年 第16期 90-90页
作者: 张春群 安徽省合肥一中
为了有效地提高高中历史教育教学质量,更好地指导学生顺利适应高中阶段的学习,笔者通过深入合肥市几所优质初中调研并结合高中阶段教育教学实践,做出以下几点认识和建议。
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英语教学应遵循的基本原则
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考试周刊 2011年 第60期 131-131页
作者: 楚军涛 郑州机电工程学校 河南荥阳450100
21世纪的中国正以更加开放的姿态步入全球政治和经济的大舞台,中国的教育也要更加面向未来,面向世界,面向现代化。21世纪人类社会的发展要求培养适应新世纪需要的“既精通专业技能,又懂英语”,能以英语为工具获取信息并进行交流的... 详细信息
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实施“体验教育”,为学生快乐人生奠基
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天津教育 2013年 第21期 47-48页
作者: 刘从林 黄绍芬 天津市滨海新区大港第四小学
天津市滨海新区大港第四小学属于农村校,坐落在中塘镇政府南侧,始建于1995年,现有学生1340名,学生主要来自本镇8个自然村.在十余年的教育教学实践及管理中,本着在规范基础上求特色的办学思路,脚踏实地,循序渐进,学校各项工作呈现出稳步... 详细信息
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浅谈如何构建有活力的初中语文教学课堂
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俪人:教师 2013年 第23期 44-44页
作者: 赖惠卿 江西省安远三中
从根本上改变语文课堂教学老师苦讲、学生苦学的“缺氧”状况,构建有活力、有生机、有情感的语文课堂,还语文课以生命的活力,是一个有思想的语 文老师应该致力追求的目标。结合平时教育教学实践,笔者认为,构建有活力的初中语文教... 详细信息
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教学反思,从何处入手
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小学生作文辅导(教师适用) 2012年 第2期 57-57页
作者: 陈聪 浙江省金华市金东区澧浦镇东湖小学
帕思卡说:'人是大自然里最弱的一根芦苇,但是它是根会思考的芦苇'。对自己的教育教学实践进行反思,已成为新课程改革中教师们的共识。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。教学反思是教师将自己的教学活动过程作为思考对象,... 详细信息
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浅论学生课业负担过重及对策——基于苏霍姆林斯基教学思想
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科教导刊(电子版) 2018年 第25期 28-28页
作者: 孙晓娜 西北师范大学外国语学院 甘肃兰州730000
学生课业负担过重是我国基础教育中仍然有待解决的一个问题,本文结合苏霍姆林斯基长期的教育教学实践,对学生课业负担过重的原因及表现进行了分析,研究了相应的对策。认真探究和深入学习苏霍姆林斯基的减轻学生课业负担的思想,对以... 详细信息
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