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选择和使用材料的误区
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湖北教育:科学课 2013年 第6期 75-75页
作者: 余涛 湖北省丹江口市石鼓镇完全小学 442700
在科学课上,我们要引导学生摆弄各种各样的活动材料,并凭借它们亲自动手操作、亲自体验,亲身经历一个又一个的探究活动,这是科学课教学最具特色的地方。从一定意义上讲,材料是学生开展探究式学习的基础,能够让学生的思维碰撞出火... 详细信息
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浅析高中新课改思想政治课探究活动的开展
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企业家天地:下旬刊 2009年 第8期 167-167页
作者: 陶侃 益阳市十六中 湖南益阳413045
在新课改的形势下,探究活动在思想政治课教学中的作用日益突出和重要,但运用起来具有一定难度,存在形式与内容的脱节、教师的作用发挥不够等一些老问题。本文从教学实际出发,结合教学实践,阐述新课改下探究活动在思想政治课教学中... 详细信息
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德育课程运用EPD模式实践
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广东教育:综合版 2010年 第2期 40-41页
作者: 丁云 广州市五羊中学
课题探究教学作为思想品德课课堂教学的创新教学形式,主要目标是开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生的自学能力,为其终身学习和工作奠定基
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不可忽视的细枝末节
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湖北教育:科学课 2005年 第2期 41-42页
作者: 邓从新 湖北省监利县黄歇口镇中心小学 433306
最近,听了几位科学课教师执教的科学课,发现教者在引导学生自主探究活动中出现了一些误区:④在学生交流探究结果时,教师不置可否,也不加以引导,甚至连错误的结论也不提出自己的看法。②教师眼里看到的还是发言积极,课堂上表现活... 详细信息
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数学课堂教学中研究性学习的渗透
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上海中学数学 2003年 第4期 39-41页
作者: 陈爱华 上海市田林三中 200233
当今时代 ,科技迅猛发展 ,知识更新速度加快 ,这要求人们具有更高的素质及分析问题、解决问题的能力 ,也使得学校的教育现状与时代要求之间的差距越来越大 .我们认识到数学教学不应建立在“概念、定理———例题———练习”的知识传授... 详细信息
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改进生物课探究性学习的思考
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基础教育参考 2010年 第22期 59-60页
作者: 杜娟 广西壮族自治区桂林市清风实验学校
初中生物新课程标准提出了"倡导探究性学习"的理念,要求学生在新课程的学习中应以探究学习作为主要的学习方式。这就意味着在新课程的学习中,教师和学生都要转变观念,开始一场学习的革命;这也意味着新课程改革对教师的教和学生的学都提... 详细信息
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从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考
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科学教育 2005年 第1期11卷 12-13页
作者: 曾鸿 上海市龙苑中学 200232
案例:我出生在一个工人家庭,我的父母双双下岗在家,父亲打零工的收入维持家庭的经济来源,尽管如此,父母省吃俭用支持我的学习。每个人的成长都会有许多记忆犹新的事,今年,我被光荣的评为上海市首届少年科学院小院士,这是我没有想到的成... 详细信息
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一题多变
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初中生世界:初中教学研究 2014年 第13期 37-37页
作者: 赵萍萍 江苏省南通市第一初级中学
一、活动准备首先回顾平行线的性质和判定,并通过演示课件,回顾所遇到过的一些熟悉的题目.【活动说明】将本章内容做一个整体回顾,让大家感知活动内容均来源于已有知识,从而充满期待和好奇.二、活动探究
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科学活动的实践与探索
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北极光 2015年 第9期 141-141页
作者: 王世荣 王虹 吉林省安图县松江镇中心小学校
科学活动的实践是科学学习的中心环节,又是学生体验科学探索的有效途径。科学探索不仅涉及提出问题,猜想问题,制定计划、观察、实验,制作等活动。还涉及对科学探索的认识。下面是我对科学活动的实践与探索粗浅的想法:  一、利用... 详细信息
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让科学课更高效
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湖北教育:科学课 2005年 第7期 20-23页
作者: 姜向阳 浙江杭州市上城区教师进修学校 310006
下面结合教学实例,具体分析一下当前小学科学教学中存在的影响课堂教学效率的主要问题以及如何提高小学科学课堂教学有效性的建议。一、探究活动的指导要得力在现阶段的科学教学实践中,教师们虽然主观上都很重视探究活动的开展,但由于... 详细信息
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