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检索条件"主题词=感性认识"
3809 条 记 录,以下是1-10 订阅
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适当的思考程序是撬动布列方程的杠杆
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中小学数学:初中版 2018年 第7期 13-13页
作者: 朱佃娟 山东省威海市文登区葛家中学 264422
列方程解应用题是初一学生首先碰到的难点,这些问题要么背景鲜活,披着"华丽的外衣",设置的情境学生在生活中很少经历,缺少对问题最基本的感性认识,解答时比较茫然;要么文字繁多,"婆婆妈妈",学生阅读和理解起来很费劲,容易造成学生... 详细信息
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如何提高实验的可见度
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教育科学论坛 1995年 第6期 30-30页
作者: 王青峰 徐治亮
实验是在自然学科的教学中最常用、最重要的教学方法之一。通过实验不仅可以提供学生对所学习的自然现象的感性认识,而且可以使学生获得初步的实验技能和观察分析问题的能力。可是往往在实验过程中实验现象不够明显,即实验的可见度低,... 详细信息
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“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进及分析
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实验教学与仪器 2008年 第3期25卷 37-38页
作者: 刘志春 湖南省衡东县第一中学 421400
“DNA的粗提取与鉴定”实验是高二下期生物所开设的内容。由于DNA是主要的遗传物质,是“遗传和变异”教学中的重点,且DNA是生物工程中研究的焦点,所以教师让学生对DNA的粗提取与鉴定有亲身的体验和形成初步的感性认识是很有必要的。... 详细信息
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谈谈起步作文培养的几点认识
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关爱明天 2015年 第12期 479-479页
作者: 王丽丽 广西博白县龙潭镇南坡村小学
三年级是学生习作的起步阶段,也是决定学生走稳习作之路的关键一步.三年级学生开始学写作,学生觉得难学,教师也觉得难教,那该怎样教学生写作确实让人头疼,下面结合平常的教学谈谈起步作文培养的五点做法:一、留心观察生活,积累写作素材... 详细信息
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中学生历史学习的兴趣关键在教师
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东方青年·教师 2012年 第6期 152-152页
作者: 李相辉 湖北省恩施市石窑中学
作为中学生,正处在以感性认识为主的阶段,历史观、人生观、价值观、世界观正处于形成时期,如果历史教师只以历史事实告知,不以解释,不联系现社会,不启导学生归纳历史规律,学生不能主动地参与教学活动中,试问:历史课岂弼了'读读划划'?历... 详细信息
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培养学习兴趣提高学习效率
课程教育研究(新教师教学)
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课程教育研究(新教师教学) 2013年 第32期 279-279页
作者: 罗群英 四川省射洪县太和一小 629200
刚上小学的孩子,对数学的兴趣不浓,不善于思考,思维也缺乏条理性和逻辑性,所以在教学中,我经常借助于学具操作活动,设计富有兴趣的练习题,培养孩子们对数学的兴趣,提高学习效率。  一、动手操作,促进思维  思维始于动作,... 详细信息
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浅谈化学实验中学生能力的培养
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湖北中小学实验室 2001年 第1_2期11卷 106-106页
作者: 冯静丽 余章新 湖北省沙洋县电教馆(448200)
  1 正确引导,培养学生的观察能力    观察是学生认识周围世界的一条重要途径。化学是一门实验性极强的学科,研究化学是以实验为基础的,因此,我们在演示实验前,都要明确告诉学生观察的对象、目的、重点、方法和步骤。在观... 详细信息
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基于'CBL+PBL+TBL'的跨国公司经营与管理课堂教学研究
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新教育时代电子杂志(教师版) 2016年 第41期 175-175页
作者: 李艳 嘉兴学院南湖学院 浙江嘉兴 314001
结合CBL、PBL、TBL三种教学法及《跨国公司经营与管理》课程的特点,本文尝试在综合性、实践性、应用性很强的《跨国公司经营与管理》课堂教学中打破传统的教学模式,将'CBL+PBL+TBL'综合教学法应用于其课堂教学改革.在《跨国公司经营与... 详细信息
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学生动手能力的培养
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江西教育 2007年 第14期 51-51页
作者: 彭小燕 南昌市洪都中学
初中生有一定的观察、操作能力.根据这一特点,在教学中,让学生亲自操作实践,从中观察、体验得到一定的感性认识,再在教师指导下,上升为理性的东西,这样比较容易掌握.
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努力做思想着的语文教师
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学语文 2011年 第5期 4-6页
作者: 黄志福 安徽芜湖市第二十七中学
一、语文教师应具有“思想”“做有思想的教师”较早源于北大教授钱理群给特级教师王立根的一个题词。这里所讲的“思想”很显然不是普通的“念头、想法”之意,《现代汉语规范词典》解释为“客观存在反映在人的意识中经过思维活动产生... 详细信息
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