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  • 1,125 篇 期刊文献

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  • 1,125 篇 电子文献

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学科分类号

  • 1,004 篇 教育学
    • 206 篇 教育学
    • 12 篇 心理学(可授教育学...
  • 37 篇 管理学
    • 21 篇 管理科学与工程(可...
    • 8 篇 公共管理
    • 5 篇 图书情报与档案管...
    • 3 篇 工商管理
  • 26 篇 经济学
    • 20 篇 应用经济学
    • 6 篇 理论经济学
  • 23 篇 文学
    • 13 篇 新闻传播学
    • 7 篇 中国语言文学
    • 3 篇 外国语言文学
  • 18 篇 法学
    • 12 篇 马克思主义理论
    • 4 篇 政治学
    • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
    • 1 篇 公安学
  • 15 篇 工学
    • 3 篇 力学(可授工学、理...
    • 3 篇 机械工程
    • 3 篇 计算机科学与技术...
    • 3 篇 建筑学
  • 14 篇 艺术学
    • 5 篇 美术学
    • 4 篇 设计学(可授艺术学...
    • 3 篇 戏剧与影视学
    • 2 篇 音乐与舞蹈学
  • 7 篇 理学
    • 5 篇 数学
    • 1 篇 生物学
  • 6 篇 哲学
    • 6 篇 哲学
  • 2 篇 医学
    • 1 篇 临床医学
    • 1 篇 中药学(可授医学、...
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史

主题

  • 1,125 篇 思维碰撞
  • 150 篇 课堂教学
  • 71 篇 阅读教学
  • 40 篇 心灵交流
  • 37 篇 学习过程
  • 34 篇 动态生成
  • 34 篇 情感交流
  • 34 篇 数学教学
  • 32 篇 引导学生
  • 31 篇 数学课堂
  • 29 篇 语文课堂
  • 28 篇 学习活动
  • 27 篇 心灵沟通
  • 26 篇 教学效果
  • 25 篇 学习方式
  • 24 篇 新课程
  • 24 篇 语文教学
  • 22 篇 课程标准
  • 21 篇 教学过程
  • 21 篇 自主学习

机构

  • 19 篇 山东省泰安市实验...
  • 5 篇 南京师范大学
  • 3 篇 江苏海安县李堡镇...
  • 3 篇 泰安市实验学校
  • 2 篇 东莞市黄江中学
  • 2 篇 临洮县第一实验小...
  • 2 篇 北京小学长阳分校
  • 2 篇 南京市察哈尔路小...
  • 2 篇 南京市浦口区永宁...
  • 2 篇 吉林省长岭县第二...
  • 2 篇 天津市第二十中学...
  • 2 篇 宁波市江北区修人...
  • 2 篇 安丘市青云学府
  • 2 篇 安徽省阜阳市颍州...
  • 2 篇 安徽蚌埠市曹老集...
  • 2 篇 广东肇庆中学
  • 2 篇 张家港市白鹿小学
  • 2 篇 江苏南京晓庄学院
  • 2 篇 江苏如皋经济技术...
  • 2 篇 江苏海门市王浩小...

作者

  • 9 篇 崔成林
  • 4 篇 周春芳
  • 4 篇 张艳
  • 3 篇 徐建
  • 3 篇 程和方
  • 2 篇 于艳
  • 2 篇 卢浩
  • 2 篇 周善伟
  • 2 篇 奥会军
  • 2 篇 姚淑娟
  • 2 篇 尚春香
  • 2 篇 尹燕霞
  • 2 篇 常秀娟
  • 2 篇 张家明
  • 2 篇 张慧敏
  • 2 篇 张新华
  • 2 篇 张玲
  • 2 篇 张秀艳
  • 2 篇 徐晴
  • 2 篇 施淑萍

语言

  • 1,125 篇 中文
检索条件"主题词=思维碰撞"
1125 条 记 录,以下是1-10 订阅
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以生为本,让课堂提质增效
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陕西教育(教学版) 2017年 第5期 35-35页
作者: 杨格良 陕西省凤翔中学
新课程改革的核心理念是'为了每一个学生的发展'。课堂的所有改变都要基于'学'的服务和支撑。'立足学会、激发兴趣、培养能力、形成智慧'自然成为新课改的四维目标。这就要求教育者在教学过程中必须坚持'一切为了人,全面了解人,充分尊重... 详细信息
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高效主题班会须“四化”
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山东教育 2018年 第1期 26-26页
作者: 龚俊波 湖北省秭归县归州中学
主题班会是学校德育的主渠道和主阵地,是师生间思维碰撞、情感交流的平台,更是建设和谐积极、健康向上班集体的重要保证。
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褪去浮华课堂如此美丽
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科学咨询 2011年 第11期 21-21页
作者: 刘星 重庆外国语学校森林小学
这里是孩子真情挥洒的乐园,装满孩子心灵自然流淌的情愫;这里是教师智慧展现的现场,点缀着老师精彩盎然的话语;这里是师生、生生思维碰撞,生命共同成长的桃花源.
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用心掌控好耳朵的方向——以郑桂华老师《安塞腰鼓》为例谈有效倾听
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新教育(海南) 2015年 第12期 49-49页
作者: 夏令 江苏省苏州工业园区方洲小学
倾听是一门艺术,是一种修养,更是一种智慧。在课堂教学中,师生间通过相互倾听彼此的真实声音,产生情感共鸣、思维碰撞,同时也可以有效发现学生理解上的误区,从而有助于教师及时调整教学策略。因此,教师的倾听能力就显得尤为重要。下面... 详细信息
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新课改下中学语文如何教学
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杂文月刊:学术版 2014年 第12期 284-284页
作者: 李海霞 河北省石家庄市第五十中学
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式,其中以小组合作为代表的合作学习被老师们广泛采用。讲究人人参与、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的合作学习切实能给人以享受与启迪。但有很多教师组织的合作学习却流于形式,有效性很低。甚... 详细信息
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如何实施新理念下的阅读教学
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教育革新 2015年 第1期 57-57页
作者: 李文海 和政县达浪学区大庄学校
阅读是一种思维碰撞和心灵交流的过程。她应在学生的自主选择及主动积极思维和情感活动中,让学生有所感悟,获得思想启迪、享受审美乐趣。阅读教学的过程中,教师要着重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力,并珍惜学生独特的体验和见解... 详细信息
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生本化阅读教学的“三维建构”
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中学教学参考 2013年 第25期 13-13页
作者: 穆锦刚 江苏连云港市浦南中学 222000
现代阅读教学理念认为,阅读教学是学生、教师、教科书编写者、文本之间对话的过程。阅读教学过程是思维碰撞和心灵交流的动态过程。语文教学要遵循语文的学习规律,尊重学生的学习体验,尊重社会发展对语文学科提出的要求。语文教学呼... 详细信息
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在实施素质教育中深化目标教学的研究
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教育研究 2001年 第10期22卷 62-64页
作者: 潘永庆 山东省潍坊市普通教育教研室!副主任、特级教师。山东潍坊261041
山东省潍坊市自1996年起开展了'目标教学成果之推广性研究',为山东省教育科学'九五'规划重点课题.在实验过程中,根据实施素质教育的要求,对深化目标教学研究进行了新的探索,取得了一定成效.
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浅析合作学习物理学习中重要作用
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管理学家 2011年 第1期 241-241页
作者: 闫华 河北省迁安市夏官营高级中学
物理是一门需要综合思维的学科,小组学习有助于不同思维特点的人产生思维碰撞,从而引发新的思维出发点.合作学习需要科学地建立学习小组,从人员数量、性别、性格上适当搭配人员;明确学习任务,按自学、讨论、展示三步来操作,以达到预期... 详细信息
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冰山的心历
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中华儿女:海外版(书画名家) 2013年 第3期 14-14页
作者: 邢罡 亚洲艺术研究院 韩国南部现代美术协会
此25米《冰山》从2008年下半年构思并于2009年1月7日着手创作。思入冰冷之境,自我净化后的思考,对于作品的形式、视觉表达方式以及心灵的仪式都有了众多顿悟般的自我超越。其间不断的自问和探索式的推敲,经历了无数次的内心思维碰撞和... 详细信息
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