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作者

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狠抓备课四维度 把控育人风向标
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中学政治教学参考:中旬 2016年 第8期 43-45页
作者: 黄军谊 广东省韶关市第九中学 512028
课堂教学既是一门科学,也是一门艺术。要掌握好这门科学和艺术,必须首先把课备好,所谓:“工欲善其事,必先利其器。”备好课是上好课的前提和基础。备课的三要素包括备课标、备教材和备学生,无论从哪一个角度来说,备课质量的高低... 详细信息
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情感教育在初中思想品德课堂中的运用
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中华少年 2016年 第14期 39-40页
作者: 田新 山东省微山县夏镇一中西校
初中思想品德课是一门以提高学生思想道德素质为根本目的的基础课程,而人的思想教育又是建立在情感基础之上的。因此,上好思想品德课情感投入是必不可少的。本文结合教学实践,提出了初中思想品德课中运用情感教育的有效策略,旨在进一步... 详细信息
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随例潜入脑 润心细无声——思想品德案例教学的魅力
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新课程(中) 2016年 第6期 137-137页
作者: 陈克 江苏省淮安市韩桥乡初级中学
思想品德案例教学法就是选取一些与教材基本思想品德原理相关并能贴近学生生活符合其年龄特征和认知结构的典型事例进行探究,从而使其领会教材原理,掌握基本知识和技能,形成正确的情感态度价值观。思想品德案例教学法的目的在于帮助学... 详细信息
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思想品德课教学中开展自主学习的几点探索
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新课程 2016年 第17期 165-165页
作者: 黄翠霞 孙秀娟 吉林省辉南县蛟河口中学 吉林省辉南县石道河中学
随着教学改革的不断深入,突出学生的主体地位,在教学中开展自主学习,越来越受到教师的重视。但发挥自主学习实效性还需要进一步在教学中研究和探索。总结几年来的教学实践经验,谈谈开展自主学习的几点看法。
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对目前小学生偏失教育问题的探析
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语文教学与研究 2016年 第23期 11-11页
作者: 刘小燕
孩子是祖国的未来,作为教育工作者,我们教师必须注意处理好五种关系。1.在教育孩子的目标任务上,要'教''育'并重。孩子的成长教育有自身的特点和规律,不可急功近利、随心所欲,'教书''育人'不能偏废。'教书'为了'育人',但'育人'不仅仅局... 详细信息
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“公信”教育在高校辅导员工作中的探究
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教育教学论坛 2016年 第42期 21-22页
作者: 郭爱国 辽宁科技大学 辽宁鞍山114044
为了在高等院校深化社会主义核心价值观教育,提高高等院校人才培养质量。本文针对目前大学生公信缺失现象,通过系统地阐述公与信的辩证关系,阐述公信教育在高等院校人才培养中的重要意义,就在高等院校中如何进行公信教育,研究如何... 详细信息
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试析初中思想品德课课堂探究的形成要素
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教育界:基础教育研究 2011年 第12期 168-168页
作者: 唐毅 广西都安县百旺中学
新课程理念“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在这一理念的指引下,初中思想品德新教材在呈现方式上充分体现了探究式学习的要... 详细信息
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如何转化差生
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读写算(教师版):素质教育论坛 2015年 第45期 283-283页
作者: 吴法利 吉林省扶余市新城局中心小学 吉林扶余131200
差生,是指由于一些因素,生理上有缺陷,性格上有缺陷,基础差,学习方式习惯不良等等造成学业成绩不良,并且思想品德不好,对班级有危害的学生。现常用一词“后进生”,这是指那些思想品德、学习、纪律等方面表现落后和缺点较多的... 详细信息
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社会主义核心价值观在学业考试中的融入——2O15年中考福建三明卷第29题、厦门卷第27题解析
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思想政治课研究 2016年 第2期 102-105页
作者: 赖高明 厦门大学附属实验中学
要实现“推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”的目标,作为德育课程的思想品德课应承担起重要使命。考试评价是实现思想品德课程目标,促进学生思想品德发展的重要手段,应把社会主义核心价值观有关内容作为学业质量标... 详细信息
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部编初中《道德与法治》总体教学建议
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中学政治教学参考:中旬 2016年 第29期 22-25页
作者: 宋景堂 人民教育出版社思想政治室
教育部组织编写的人教版义务教育教材《道德与法治》七年级(上册)于2016年秋季正式投入使用。下面,笔者结合教材的编写特点,就如何创造性地使用教材谈几点看法,以就教于方家。基于生活,高于生活把读有字之书与读无字之书结合起来,基于... 详细信息
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