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检索条件"主题词=德育实践"
1259 条 记 录,以下是1-10 订阅
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俄罗斯教师德育能力如何形成——基于德育实践需求的探索
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人民教育 2016年 第23期 25-28页
作者: 姜晓燕 中国教育科学研究院
中小学精神道德教育基于俄罗斯人民精神和传统文化,以“基础性国家价值体系”为核心展开。为此,除了传统的教育心理学等课程外,新的教师教育国家标准要求所有师范类院校和师范类专业以国家必修课程的形式开设历史课程,课时100学时... 详细信息
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德育目标论
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哈尔滨学院学报 2002年 第2期23卷 121-124页
作者: 吕志胜 丽水师范专科学校 浙江丽水323400
德育目标是德育目的向德育实践转化的中介 ,它的科学合理 ,是德育富有实效的一个基本前提。德育目标必须建立在对其定位、性质、内容、途径、结构、体系和依据充分准确把握的基础上。
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“教师的教师”要具备四种能力
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小学教学·语文版 2020年 第5期 69-69页
作者: 张竹林
其一,要具有课程和德育实践指导力。研训员绝大多数是从一线教师中选拔出来的,可以说十分熟悉课堂教学、德育实践。他们了解学生、教师、学校管理,是教师中的精英,有能力成为'教师的教师'。这份工作强调从实践中来,能够指导实践,理论与... 详细信息
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当代德育变革的理性审思:必要的人文关怀
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吉林教育:综合 2009年 第36期 16-19页
作者: 任永泽 东北师范大学教育科学学院
审视当下德育的现状依然问题重重,德育实效性低下一直困扰着德育实践工作者。虽出现了生命德育、情感德育、希望德育、信仰德育、生活德育等众多西方思潮的涌入和学习、借鉴与模仿,给学校德育德育实践工作者曾带
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为了生命的幸福成长
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上海教育 2011年 第22期 60-60页
作者: 高玉峰 河北省邯郸市一中校长
生命教育研究在邯郸一中起步较早。经过近30年的实践.初步构建了以“启迪生命智慧,开发生命潜能,提升生命质量.绽放生命光彩”为生命教育理念,以课程建设为根基,以课堂教学为主渠道,以生命教育专项活动为有效载体,面向教师、学... 详细信息
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《感恩的心,感谢有你》德育实践活动课
考试与评价
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考试与评价 2015年 第12期 1-1页
作者: 尚颖 黑龙江省哈尔滨市继红小学
一、活动目的  1、通过生动活泼的形式,抒収感激翾师、感激父母、感激同学的情感,表达感恩的心。让孩子感激父母的兲心呵护,感激翾师的辛勤教育,感激同学的无私帮助,感激社伕丆所有兲心、爱护他们的人。让同学们了解别人对自己... 详细信息
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新时期下初中德育教育探析
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科普童话 2019年 第11期 163-163页
作者: 李海玲 陕西省商洛市商南县教学研究室
新时期要努力实现素质教育,促进学生综合能力和素养的提升。初中德育教育的健康发展对于提升学生整体素养、促进社会文明发展有巨大的帮助。本文结合笔者实际的教学经验,浅谈了开展初中德育教育的原因,并总结了新时期下德育教育的原则,... 详细信息
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礼貌,是要具体教的
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红蕾·教育文摘(下旬) 2010年 第9期 21-22页
作者: 苏苏
英国早期著名思想家、《教育漫话》作者约翰·洛克说。礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。但我们今天做得很不够。礼貌,是一种习惯.是一种品行,是一种准则,是成功的砝码,更是一个人高贵还是丑陋的生动展现。... 详细信息
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开展学校德育问题诊断研究的意义
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教育科学研究 2010年 第2期 56-60页
作者: 班建武 檀传宝 北京师范大学公民与道德教育研究中心 100875
学校德育问题诊断对于我们正确认识当前学校德育中存在的问题,增强德育工作者的使命感,提升学校德育的专业化水平及其应对社会变化发展的能力具有十分重要的意义。对于德育理论建设而言,学校德育问题诊断将有利于增强德育理论与德育实... 详细信息
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热爱与关注是德育的核心
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吉林教育:综合 2012年 第5期 32-32页
作者: 于晓岩 东丰县二龙中学
审视课改后的学校德育工作,缺乏切实可行的德育目标,德育工作经常陷人抽象、空洞的说教,缺乏对道德认知规律的研究,德育实践过于注重形式,忽视言传身教,致使当今德育教育存在形式知识化,道德知识的学习和教育严重脱离了生活和实... 详细信息
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