限定检索结果

文献类型

  • 2,815 篇 期刊文献
  • 131 篇 学位论文
  • 19 篇 会议
  • 16 册 图书

馆藏范围

  • 2,981 篇 电子文献
  • 1 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,709 篇 教育学
    • 38 篇 教育学
    • 15 篇 心理学(可授教育学...
  • 1,117 篇 文学
    • 1,076 篇 中国语言文学
    • 35 篇 新闻传播学
    • 10 篇 外国语言文学
  • 65 篇 历史学
    • 54 篇 考古学
    • 9 篇 中国史
    • 2 篇 世界史
  • 57 篇 法学
    • 33 篇 社会学
    • 19 篇 民族学
    • 4 篇 法学
    • 4 篇 政治学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 10 篇 医学
    • 3 篇 中医学
    • 1 篇 临床医学
    • 1 篇 中药学(可授医学、...
  • 10 篇 艺术学
    • 8 篇 美术学
    • 1 篇 戏剧与影视学
  • 9 篇 哲学
    • 9 篇 哲学
  • 8 篇 经济学
    • 7 篇 应用经济学
    • 1 篇 理论经济学
  • 8 篇 工学
    • 3 篇 计算机科学与技术...
    • 2 篇 仪器科学与技术
    • 2 篇 食品科学与工程(可...
    • 1 篇 轻工技术与工程
  • 2 篇 理学
    • 1 篇 生物学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2,981 篇 形声字
  • 721 篇 音意字
  • 331 篇 识字教学
  • 269 篇 会意字
  • 187 篇 象形字
  • 160 篇 说文解字
  • 111 篇 形近字
  • 101 篇 象意字
  • 92 篇 语文教学
  • 91 篇 甲骨文
  • 87 篇 多音字
  • 84 篇 合体字
  • 77 篇 识字方法
  • 72 篇 独体字
  • 66 篇 指事字
  • 64 篇 识字能力
  • 61 篇 低年级
  • 58 篇 造字法
  • 57 篇 错别字
  • 53 篇 偏旁部首

机构

  • 34 篇 北京师范大学
  • 19 篇 华东师范大学
  • 18 篇 中央民族大学
  • 17 篇 南京师范大学
  • 17 篇 安徽大学
  • 17 篇 山东省新闻出版局
  • 17 篇 福建师范大学
  • 17 篇 首都师范大学
  • 15 篇 宁夏大学
  • 15 篇 河北大学
  • 15 篇 西南大学
  • 14 篇 中国人民大学
  • 12 篇 北京语言大学
  • 12 篇 暨南大学
  • 11 篇 北京教育学院
  • 11 篇 华中师范大学
  • 11 篇 苏州大学
  • 10 篇 东北师范大学
  • 10 篇 兰州大学
  • 10 篇 山东省新闻出版广...

作者

  • 28 篇 吴永亮
  • 22 篇 嘉行
  • 21 篇 金文伟
  • 20 篇 黄亢美
  • 15 篇 曾昭聪
  • 10 篇 吕俐敏
  • 9 篇 倪海曙
  • 8 篇 张世程
  • 7 篇 蔡玉琴
  • 6 篇 李万里
  • 6 篇 殷寄明
  • 6 篇 王敏
  • 6 篇 董性茂
  • 5 篇 万业馨
  • 5 篇 史春妍
  • 4 篇 刘忠华
  • 4 篇 喻遂生
  • 4 篇 徐学飚
  • 4 篇 林佩菱
  • 4 篇 王玮

语言

  • 2,981 篇 中文
检索条件"主题词=形声字"
2981 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
发展的一条独特规律──重读梁东汉先生《汉的结构及其流变》
兰州大学学报
收藏 引用
兰州大学学报 1994年 第2期 110-113页
作者: 翟惠林 庆阳师专中文系
本文对粱东汉先生的“表音趋势”说提出商榷意见,从事实根据、理论根据和研究方法三个方面分析了“表音趋势”说立论上存在的缺陷;又根据梁先生对汉与汉语关系的分析,再加引伸,提出了假借、转注是汉系统自身调节机制的观点,并... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
由隶变問题談到汉研究的途径和方法
山东大学学报(语言文学版)
收藏 引用
山东大学学报(语言文学版) 1963年 第S7期 1-20页
作者: 蔣維崧
由篆书演变为隶书,是汉书体的最重要的一次变化,隶变的产生是文学里应该着重说明的问題。通常说,在汉发展过程中有两个主要趋向,一是要求表音,一是要求简化。这两个趋向在汉演变中所起的作用,两个趋向彼此间的关系,应该通过具... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
说“作”话“做”
语文世界
收藏 引用
语文世界 1996年 第4期
说“作”话“做”周希文“作”与“做”用法有什么异同呢?现在就这一问题作个简略分辨。“作”,《说文》释为“作,起也;从人从乍。”形声字,本义为起身,引申义有开始、兴起,又引申为工作、制造、从事各种活动。“做”,据《正... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
语文课——自主、快乐的学园
收藏 引用
北京教育:普教版 2008年 第5期 31-31页
作者: 朱珊 北京市海淀区中关村第一小学
我校语文学科的'自主品悟'教学,就是为了让孩子落实语言文的训练,落实语感的积累,让孩子在语言学习中习得方法,提高能力,获得审美情感,提高语文素养。我们针对这个研究,分不同课型、不同年段
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
能伸能缩的“衣”
收藏 引用
七彩语文:写与书法 2019年 第2期 30-32页
作者: 史春妍 李慧 不详
'慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。'小朋友,这首古诗你肯定很熟悉吧。可你知道吗?这里的'衣'跟我们现在的'衣'稍有区别,让我们一起去了解一下吧!'衣'的古文就像一件上衣的样子,上面的部分表示领口,两边是袖子,底下是衣... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
简析语文学习方法
收藏 引用
读写算:教育教学研究 2014年 第41期 332-332页
作者: 刘会平 重庆市巫溪县中学校 重庆 巫溪 405800
众所周知,语文的学习主要分为词积累,句型运用,口语交际,文言学习,阅读理解及写作等部分。现在我们来一一分析。  首先从词开始,你知道主要包括哪些方面吗?从基础说,有注音,形,组词。注音的重点在前、后鼻音和三、四... 详细信息
来源: 万方期刊 万方期刊 评论
演变规律试析
收藏 引用
教师教育论坛 1996年 第2期 30-32页
作者: 王南平
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
漫论汉和汉语的关系
收藏 引用
文化 2003年 第2期 19-21页
作者: 徐广洲 张晓 赤峰教育学院中文系 赤峰师专中文系 024001
和汉语的关系是个很大、很复杂的问题,本文“大题小作”,简要的谈谈看法.……
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 万方期刊 万方期刊 评论
《识8》教学设计
收藏 引用
小学语文 2007年 第7期 14-15页
作者: 郑云霞 湖北省十堰市实验小学
苏教版第三册《识8》采用形声字归类方法识。分为三个部分:第一部分为拼装汉部件,基本是“包”换上不同的偏旁可以组成不同的,揭示了这组形声字的规律。第二部分是“包”为声旁的形声字及其组成的词语,帮助学生理解义... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
形声组合概论
汉字的形声组合概论
收藏 引用
作者: 邱进春 江西师范大学
学位级别:硕士
本文将传统文学理论与现代比较文学、认知语言学理论相结合,对汉形声组合进行探讨,总结出了一些有规律性的东西,有助人们深入认识汉形声字,亦能为现代汉教学及汉简化规范提供一定的理论参考。 形声字是汉的主体... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 万方学位论文 万方学位论文 评论