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检索条件"主题词=幼儿文学"
787 条 记 录,以下是1-10 订阅
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情境创设在幼儿园语言教学中的运用
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好家长 2017年 第21期 89-89页
作者: 张晓荣 内蒙古包头市东河区第一幼儿园
新《纲要》明确要求:'发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。'而创设让幼儿'有话可说'的教学情境,是语言教学活动的关键。在幼儿园语言教育活动中,教师有意识地设计语言教学的情境... 详细信息
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小六班
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山东教育 2012年 第36期 51-52页
作者: 王静 山东省东营市海河幼儿园
十五、对战小六班的孩子一天一天长大,忽然有一天像一群小公鸡一样,他们开始了小'战争'。今天的作战地点是大型玩具场地,争夺的是所有的滚筒。这些滚筒有十几个,本来是大家一起玩的,可不知道为什么小六班的这群'小公鸡'们要据为己有,他... 详细信息
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幼师儿童文学示范教学之初探
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苏州教育学院学报 1997年 第2期 11-12页
作者: 徐辉
儿童文学作为幼儿师范课程设置中的一门必修课,理应紧紧围绕师范性这一核心命题不断展开深入的研讨与探索,以逐步形成幼儿师范所独有的儿童文学教学之特色.一、重新审视儿童文学幼儿师范课程设置中的地位我们不该忽视,幼师的语文基础... 详细信息
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论作为一种文学生产场域的幼儿文学学科的独立性
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语文建设 2016年 第18期 59-60页
作者: 张雨 咸阳职业技术学院师范学院
本文以布迪厄'文化生产场域'理论为基础,分析幼儿文学领域的诸多要素及其关系网络。首先以幼儿期的界定确立幼儿文学的学科独立性;其次分析幼儿文学与儿童文学、民间文学、成人文学等相关文学专业领域的关系。再次分析幼儿文学出版、传... 详细信息
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快乐 机敏 智慧
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黄河文学 2006年 第4期 105-106页
作者: 金波
幼儿创作,这是我们的节日。我想,高洪波先生会认同我这句话。幼儿文学是快乐的文学,这是大家公认的。幼儿需要快乐,他们天性快乐。他们也会哭,但那是他们的一种语言,正像笑也是他们的一种语言一样。给幼儿带来快乐,是幼儿文学的功能... 详细信息
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高职幼儿文学线上对分课堂的教学实践研究
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河南教育:幼教 2020年 第8期 33-36页
作者: 朱丽平 安徽省肥西师范学校
传统教学模式,即教师授课和学生通过听课并做笔记的方式进行互动,无法满足理论与实践能力并重的幼儿文学课程要求。采用线上对分课堂教学模式,可带给学生一种全新的体验,并激发学生学习幼儿文学的积极性,提高学生学习效率,减轻教师教学... 详细信息
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幼儿文学幼儿园语言教育运用中存在的问题分析
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岁月:推理(下半月) 2011年 第12期 70-70页
作者: 瞿亚红 重庆师范大学教育科学学院 重庆401331
幼儿文学幼儿语言教育运用中发挥着不可忽视的作用,但在现实中幼儿文学却被当作幼儿语言教育和思想教育的工具,幼儿文学的成人化,其原因在于传统的文以载道的思想观念的影响,幼教师资培训课程设置的缺失,幼儿文学课程内容的缺陷.本文... 详细信息
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睡不醒小镇
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知心姐姐:奇妙语文故事 2018年 第10期 24-27页
作家介绍 妙妙猫,原名张娟,资深编辑,儿童文学作家。作品散见于《读友》《小十月》《儿童文学》《小星星》等全国各大期刊。童话作品入选((2016中国幼儿文学精选》《小小淑女文学馆》等书,童话集《星星掉进肚子里》《住在书签里... 详细信息
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浅谈幼儿文学的美学特征
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山西大同大学学报:社会科学版 2006年 第2期 48-49页
作者: 刘鹏 大同市幼儿师范学校 山西大同037004
文章从幼儿的审美心理特征探讨了幼儿文学的美学特征,幼儿情趣是幼儿文学的美学特质,使幼儿文学显示出迥异于其它文学的美学特征。
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浅谈幼儿文学幼儿成长的作用
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未来英才 2015年 第14期 270-270页
作者: 韩建丽 河北省保定市涞水县幼儿园
文学是语言的艺术,就如同所有的建筑物不能离开最基本的建筑材料一样,离开了语言,文学便不能存在,因此人们称语言为文学的第一要素。许多西方学者认为,文学的本质就在语言本身,探讨文学本质最简单的方法在于弄清文学中语言的特殊... 详细信息
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