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实施数学课中多样化与优化算法,促进学生个性发展
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进展:教学与科研 2020年 第12期 169-169页
作者: 梁春美 重庆市奉节县诗城路小学
提倡算法多样化是数学新课程标准的重要理念之一,教师在教学过程中要鼓励学生用自己喜欢的方式、方法解决数学问题。小学数学算法多样化是一个学习过程,而算法的优化则是一种态度。算法多样化与优化是针对数学学习的两种思维训练,本文... 详细信息
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小学数学教育中学生核心素养的培养对策
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中外交流 2020年 第11期27卷 209-209页
作者: 陈海燕 广东省梅州市丰顺县汤坑镇第一中心小学低年部 514300
小学数学教学中,学生得核心素养是教育改革得重点,核心素养概念对于小学生综合素质具有重要作用.所以,小学数学教学中,教师要重视学生核心素养,使之贯穿整个教学过程.并且,教师还应该重视教学改革,增强学生的数学核心素养.
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理念蕴藏在细节之中——“认识对称轴”教学实录及评析
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小学教学参考:数学 2007年 第1期 32-34页
作者: 吴汝萍(执教) 杨尔斌(评析) 江苏金湖县实验小学 211600 江苏金湖县教研室 211600
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第62—63页。教学目标:1.在操作活动中认识对称轴,使学生进一步认识轴对称图形的特征。
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关于改善小学数学教学质量的方法研究
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中外交流 2020年 第12期 208-208页
作者: 李桂波 山东省东营市利津县汀罗镇中心小学 257000
小学阶段的数学知识教学中,教师需要扮演'引导者'的角色,为学生们设计综合性的教学策略和方法,使学生能够更好地掌握相关数学知识内容.为了可以使学生们的数学知识理解更为全面,教师决定结合学生们的学习偏好以及相关教学内容,设计综合... 详细信息
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新课改下小学数学教学策略的创新
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语文课内外 2020年 第28期 168-168页
作者: 马丽芳 甘肃省临夏县刁祁乡友好小学 甘肃临夏 731803
以基础课程改革持续推进为背景,使得小学教育面临着新的挑战.为了使小学数学教育契合新课改的目标,要求教师应该立足创新理念,积极探索更加丰富的教学方法,使得教学效果得到优化.本文将新课改对小学数学教育创新所提出的要求作为切入点... 详细信息
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小学数学学习困难学生的工作记忆广度分析
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中外交流 2020年 第13期27卷 262-263页
作者: 莫定德 广西贵港市平南县大坡镇杏村小学 537311
小学阶段的数学学科是一门具备较强的应用性和实践性的基础学科,而由于数学学科具备较强的抽象性和严谨性,使得学生的数学课程学习成果往往不尽人意,因此学困生的出现是必然的.本文从借助五种教学手段,提出了几点有关学困生转化的建议... 详细信息
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小学数学教育中遵循学生认知差异的研究浅谈
读写算
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读写算 2020年 第35期 117-118页
作者: 高军民 甘肃省平凉市静宁县贾河乡王沟小学
素质教育背景下,学生是课堂教学活动的主体,一切围绕学生的实际开展,小学数学教育也不例外。每个个体都具有明显的差异,在认知能力和认识方式方面,小学生表现尤为突出。因此,小学数学教学活动中,遵循学生个体差异,坚持'以生为本'的原则... 详细信息
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小学数学课堂教学中学习兴趣的培养
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百科论坛电子杂志 2020年 第12期 888-888页
作者: 陈巍 湖北省利川市汪营镇苏家桥小学
小学生学习数学的兴趣是在学习基础上产生的,并通过学习的实际活动逐步形成和发展的.创设情境,唤醒学生学习数学的兴趣;不断改进教法,提高授课艺术,引导学生积极参与教学活动;巧设置疑问,激发学生学习数学的兴趣;重视情感教育,激发学生... 详细信息
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基于微课的小学数学分层教学探究
文渊(小学版)
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文渊(小学版) 2020年 第6期 199-199页
作者: 曹宏伟 江西省上饶市鄱阳县饶丰镇中心学校 江西 上饶 333100
随着信息化时代的飞速发展,教学也随之发生了相应的改变.在小学数学教学中,因受传统教学理念的束缚,课堂总是保持一种枯燥、乏味的状态,由于小学数学内容随着年级的增加而变得复杂,极大地削弱了学生学习的信心,甚至导致大部分学生出现... 详细信息
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微课在小学数学课堂教学中的应用探究
文渊(中学版)
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文渊(中学版) 2020年 第11期 736-736页
作者: 黄建民 江西省吉安市万安县武术学校 江西 吉安 343813
近年来,随着信息技术的快速发展,越来越多具有时代性、创新性的教学方法得到了广泛的应用.微课是一种新兴的学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在小学数学教学中使用.微课作为一种新的授课方法,突破了传统的教学模式,对知识进行深入的剖析... 详细信息
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