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作者

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1087 条 记 录,以下是1-10 订阅
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例谈圆的一性质在解题中的妙用
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中学生数学:高中版 2018年 第7期 18-19页
作者: 刘立伟 河北省南宫市南宫中学
'已知三角形中的一条和该所对的角,求与该三角形相关的长度或者面积的最值',这种类型的题,在模拟题中屡屡出现,一般这种题常用统一'化角'方法来处理,但是计算过程比较繁琐.本文另辟蹊径,利用初中学过的圆的性质'同弧所对的圆周角... 详细信息
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由一道基本数学证明题说开去
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中学数学教学参考 2007年 第12期 34-35页
作者: 陈祖华 湖北省武汉市第三初级中学
问题:如图1是部分街道示意图,已知在线段 AB上有一点 C,分别以 AC、CB 为在 AB 的同侧作等△ACD 和等△BEC,AE 交 CD、BD 于点 F、P,CE 交 BD 于点 H.D、A、C、B、E、H、F 为公汽停靠点,甲公汽从 D 站出发,按照 D、P、H、B、E、C... 详细信息
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以问题为导向的个别答疑探究
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中学数学:初中版 2014年 第11期 65-69页
作者: 潘学军 浙江省新昌县教体局教研室
一、问题提出答疑是数学教学中的重要环节,但多数教师对此重视不够,上焉者尚能着眼于方法,下焉者则仅满足于给出答案.笔者认为,答是为了不答,数学教学中的答疑不仅要着眼方法,更应该重视引导学生进入数学探究之旅、领略数学思维之美、... 详细信息
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这样的解法对吗?
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中学生数学:初中版 2008年 第8期 3-4页
作者: 徐小芬 许生友 江西省宜黄县神岗中学
小欢的妈妈是一个数学教师.她知道小欢刚学习了全等三角形的有关知识.为了检查小欢的学习情况,她拿来下面这几道已经有解答过程的题目,让小欢看看对否.
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“位似”在教学中的困惑与对策
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中小学数学:初中版 2010年 第4期 4-5页
作者: 王万丰 浙江省台州市路桥实验中学 318050
一、“位似”教学中的困惑困惑1位似的定义与课本练习自相矛盾人教版九年级对“位似”的定义:图中的两个多形不仅相似,而且对应顶点的连线交于一点,对应互相平行,像这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心.
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初三数学综合复习测验题三套
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中学教研:数学版 1984年 第2期 25-29页
作者: 王剑青 毛梦奇 华东师大一附中 华东师大一附中
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“旋转型”相似的解题策略探究
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初中生世界:九年级 2015年 第12期 67-68页
作者: 王国俊 江苏省常州市金坛区直溪初级中学
"旋转型"相似是两个三角形相似常见的基本图形之一,本文对教材的例题、习题加以整合,让我们一起来探索"旋转型"相似常见的解题策略.【引例】如图1,△ABD与△CBE中,已知∠1=∠2,要使△ABD与△CBE相似,还需添加什么条件?【分析】△AB... 详细信息
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证明线段相等的几种方法
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集宁师专学报 2003年 第4期25卷 89-90页
作者: 田凯 董家营中学 内蒙古和林县011500
证明两条线段相等,是平面几何中的最基本的题型之一,这里介绍七种常用的证明方法:
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关于三角形全等命题的研究
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黑河教育 1994年 第6期 32-36页
作者: 黄人伶 刘长春 黑河师专 黑河师专
一般说,根据三角形的六个元素(三条、三个角)中的三个(其中至少有一个是)对应相等,就能够判定两个三角形全等。当然,这里已知两及一的对角对应相等的情况应除外,这是初中平面几何中重点研究的内容。如果把判定两个三角形全等的... 详细信息
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三角形另一正则点存在性的证明
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中学数学 2000年 第10期 1-1页
作者: 向国华 湖南省临澧县一中
用构造法 .设△ ABC的 BC =a,CA =b,AB =c,若仅有一角小于 60°,不妨设为 A,则B - 60°+C - 60°=60°- A >0 .任取一点 Z1作射线 Z1C1、Z1A1、Z1B1使∠ A1Z1C1=B - 60°,∠ B1Z1A1=C - 60°,则∠ B1Z1C1=60°- A(如图 3) ,然后截取 ... 详细信息
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