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作者

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检索条件"主题词=学生写作"
8763 条 记 录,以下是1-10 订阅
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关于作文评改中的问题与对策
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语文教学通讯 1996年 第Z1期 70-71页
作者: 刘晨
从多年的教学实践和师生相互沟通中了解到,作文评语及分值中存在许多问题。 第一,从教师的职业道德和岗位责任看,教师对每一个学生都应关心指导,作文评语不是随心所欲、信手拈来的,它需要教师根据“人”、“文”特点,认真分析,综合评价... 详细信息
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运用赏识教育提高初中生写作水平
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2016年 第6期 61-62页
作者: 李春华 南京市高淳区固城中学
我担任语文教师近三十年,在作文教学中尝试了各种各样的方法,最终发现,写好作文不是靠老师硬逼、死教,而是学生凭兴趣'玩出来'的。为了提高学生写作兴趣,我进行了多方面的尝试。一、赏识为先,树立学生写作表达的自信心自信是成功的秘诀... 详细信息
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少数民族地区乡村小学教学点作文教学略谈
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新教育 2016年 第23期 35-36页
作者: 王红 海南省琼中黎族苗族自治县第二小学
一、分层教学,差异指导作文教学特别注意学生个性的差异,突出学习要求的层次性,制定学习目标,对作文感悟较差的作保底要求(教育部规定的教学大纲的标准),作文能力特别弱的学生,老师可以自己定标准,降低教学大纲的要求。对优秀的学生的... 详细信息
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浅谈如何提高学生写作能力
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安徽教育 1999年 第6期 24-25页
作者: 左小满 黄山市甘棠镇玉河小学
作文是衡量学生语文程度的重要标尺。如何提高学生写作能力,是语文教学研究的一大课题。本文谈谈我是如何把阅读、观察和写作联系起来的。一、认真指导学生阅读。阅读是写作的基础,要使学生写作时得心应手,就必须在阅读上下一番功... 详细信息
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作文教学的现状分析与对策
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现代语文:中旬.教学研究 2017年 第2期 131-131页
作者: 王丽丽 甘肃通渭县通和初级中学 743300
随着我国新课程改革地不断深入,自新课程标准实施以来,语文的教学工作也面临着新的机遇和挑战。作文在语文教学中占有非常重要的地位,作文教学任务是提高学生写作水平的重要步骤,是语文教学的关键环节。由于我国学生长期处于传统... 详细信息
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琐而不烦 短中见长
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语文教学通讯:高中(A) 2001年 第10期 20-21页
作者: 陈瑾 江苏梅村高级中学,邮编:214112
《项脊轩志》一是琐,二是短。它忆的是琐事,零星散落,低微见惯。全文不过700字(包括“补记”),相当于中学生的一篇作文。我们日常接触得多的是琐事,写得多的是“琐”文,而最不容易写的也就是“琐而短”的文章。《项脊轩志》(以下... 详细信息
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培养三种能力 提高学生写作水平
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河南教育:基教版 2007年 第7期 78-78页
作者: 闫勤 汝南县第三初级中学
一、培养学生的观察能力首先,要有目的地进行观察。要从具体目的出发,在一定范围内,选择观察对象,有重点地进行观察。观察事物还要选择好的观察点,它既可以是定点,也可以是动点。定点观察即在一个固定的场景中进行观察。动点观察... 详细信息
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提高中职生写作积极性的措施研究
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新课程(下) 2015年 第9期 60-61页
作者: 陈松发 广东舞蹈戏剧职业学院
写作对于中职生来说一直是难中之难。写作教学对于中职语文教师来说,是一项非常具有挑战性的工作。笔者曾对四个中职班级(一个音乐舞蹈班、一个国标舞班、两个粤剧班,共82人)进行写作情况问卷调查,结果显示:'你对写作文害怕吗?':选择'害... 详细信息
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学生成为写作的主人
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中华少年 2018年 第10期 261-261页
作者: 曾艳群 湖南省邵阳市洞口县石江镇青龙完小
作文课堂上,经常看到这样的场景:有的同学咬着笔头,皱着眉头,眼睛茫然,脑袋一片空白,迟迟不能下笔。在老师的督促下,硬着头皮胡乱写几句,也是文不对题,牛头不对马嘴。要想改变这种局面,做为教师必须清醒地认识到:学生是作文训练的主体,... 详细信息
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增强习作前指导的生动性,促进学生写作水平提升
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考试周刊 2014年 第95期 40-41页
作者: 胥梅 沛县曙光小学 江苏沛县221600
在小学语文教学工作中,作文教学难度较大是广大教师公认的问题,提高作前指导成效对于学生写作能力的提高具有积极的作用。笔者主要针对小学作文指导的现状进行分析,并提出改进意见。一、小学作文指导的现状分析1.简单地以范文仿写代替... 详细信息
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