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对优化高中英语学习方式的探究
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语数外学习:高中版(下) 2013年 第7期 12-12页
作者: 李涛 东营市胜利第二中学
事实证明,传统的英语学习模式效率并不高,高中英语新课标把优化英语学习方式放在了重点,希望通过对英语学习方式的变革,可以使英语学习摆脱困境。本文拟从培养学生自主能力、探究能力和合作能力来优化英语学习方式
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中国师专英语专业学生的学习方式的调查
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外语界 1997年 第2期 35-38页
作者: 胡晓琼 湖北宜昌师专
中国师专英语专业学生的学习方式的调查湖北宜昌师专胡晓琼一、背景介绍第二语言学习过程中的学习者因素(Learnerfactors)近年来越来越受到关注。在诸多的学习者因素中,学习方式(Learningstyles)是其... 详细信息
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对新课程理念下考试命题的思考与探索
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中学生物教学 2005年 第5期 55-57页
作者: 张洁 江苏省江阴市中小学教研室 214400
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价理念。《生物课程标准》中明确指出:“生物教学评价要积极引导学生真正改变学习方式,提高终身学习能力;应特别重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价。”那么,作为... 详细信息
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谈谈高职英语教学资源库建设及其网络化应用
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现代职业教育研究 2014年 第2期 19-23页
作者: 孙杏林 常州轻工职业技术学院
发展现代职业教育必须提高信息化水平,高职英语课程也面临信息化形势下的重大变革。英语教师应顺应形势,提升信息化水平,集中精力进行课程开发和教学资源库建设,引导学生进行学习方式转变。英语教师不仅能建设好网络化教学资源,更要能... 详细信息
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亲历实验全过程 提高实验有效性——数学实验背景下学生学习方式的转变初探
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新课程导学:下旬刊 2016年 第5期 52-53页
作者: 张辉 江苏省洪泽县实验小学
转变学生的学习方式是当前课程改革的核心要求。在教学实践中,我们试图以数学实验为抓手,促进学生学习方式的转变,以期实现每个学生的充分发展。数学实验走进小学数学课堂,在一定程度上促进了学生学习方式的转变。但是,当下的数学实验... 详细信息
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牵手微课,提升品德与社会课堂实效
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福建教育学院学报 2016年 第4期17卷 102-104页
作者: 阮鹉萍 福安市教师进修学校 福建福安355000
微课作为一种新型的教学资源类型,以“主题突出、短小精悍、资源多样、使用便捷”等独特优势成为众多课程课堂教学改革的突破口,在平时的实践中,巧用微课可以化被动为主动,提升品德与社会课堂实效。在学法的指导上,用微课来指导学生学... 详细信息
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合作学习的必备“秘技”
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陕西教育:教学 2004年 第11期 44-44页
作者: 唐恩厚 西安市灞桥区五星小学
合作学习作为新课改中有效的三大学习方式之一,已经越来越受到学生的欢迎,这既是当今课程改革的需要,也是社会发展对个人能力的需求、但在普及和运用的同时,我也发现:具体操作中也存在着一些问题,本文只针对其中如何让学生,尤其是低年... 详细信息
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博客环境下的高中信息技术学习方式研究
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信息化建设 2016年 第2期 135-135页
作者: 张文浩 哈尔滨师大附中高三四班
在新课程背景下,学生才是教学框架中的主体,让学生在学习活动中掌握主动权,这也是新课程改革的一种重点。本文将重点分析在博客环境下高中信息技术学习的方法和测量,希望本文对高中信息技术教师有所启发。
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初中数学教育中融合研究性学习方式的探讨
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数学学习与研究 2016年 第8期 35-35页
作者: 洪松忠 宁波镇海仁爱中学
在当下,教育改革愈演愈烈的当口,笔者特以此文提出在初中数学教育中融合研究性学习方式,为我国当下的教育现状出谋划策.
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教学的有效性是学校发展的基石
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教育(周刊) 2016年 第11期 33-页
作者: 马建萍 新疆昌吉市第八小学
教学的有效性是教学的生命,是学校可持续发展的核心要素。研究教师有效教学的管理,将有力地推进教师专业发展,促进学生学习方式的转变,促进学生学习能力和综合素质的提高,实现学校以提高质量为核心的内涵式发展道路,实现学校管理步入科... 详细信息
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