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作者

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浅谈初中数学教学
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中华少年:研究青少年教育 2013年 第15期 352-352页
作者: 赵保毅 甘肃省会宁县郭城驿镇黑虎学校
尽管“学生为主体,教师为主导”的课堂教学理念已提出多时,但现今的中学课堂由于诸多因素的影响仍处在“以练求实”的指挥棒下。本文旨在联系教学实践和授课反思,对构建“双主式”教学模式作一些探索。教师只有在充分尊重学生自主性... 详细信息
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综合发展评价,为学生健康成长保驾护航——厦门市小学阶段教育质量综合发展评价的实践与思考
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新教师 2017年 第10期 8-10页
作者: 邵巧治 叶金标 福建省厦门市教育科学研究院
2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了我国新时代教育的使命和人才的标准。新的教育质量观和人才观亟需新的教育方式与评价方式来落实。基于此,厦门市从2015年起着力开展小学阶段教育质量监测相关工... 详细信息
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中国首个“少年儿童运动金字塔”出台 新研究:运动好才能学习好
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新民周刊 2018年 第6期 76-77页
作者: 黄祺 刘绮黎
很多上海家庭都收到过社区发放的一张膳食金字塔卡片,贴在餐桌旁,时刻提醒家里人少吃油腻、多吃果蔬。近日,国内首个指导少年儿童运动的'少年儿童运动金字塔'——《中国儿童青少年身体活动指南》出炉,希望不久后,大家也能像重视膳食均... 详细信息
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大学生资助对德育水平、学业成绩和就业质量的促进作用
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中国高等教育 2018年 第5期 24-26页
作者: 曲绍卫 汪英晖 北京科技大学教育经济与管理研究所
我国学生资助已迈上全面发展的“育人”新台阶。向综合性资助效益方向发展。学生资助有利于提高学生德育理念与社会参与度。学生资助有助于提高毕业生的就业率和就业质量。
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大学生学业成绩与情绪、个性关系的探讨
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中国高等医学教育 2009年 第5期 29-30页
作者: 张俐 刘波 第三军医大学护理系 第三军医大学研究生管理大队 重庆400038
情绪和个性是心理素质的重要方面,通过探讨情绪、个性与学业成绩的相互影响,揭示学业成绩与心理素质的关系。发现学业成绩的好坏不能反应心理问题是否存在,提出大学和用人单位只考评学业成绩可能是一个误区;重学业成绩而忽视心理素... 详细信息
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美国研究报告:体育课能帮助女生提高学业成绩
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世界教育信息 2008年 第4期 11-12页
美国疾病控制和预防中心最近发表的一项研究报告说,上体育课不仅不会削弱小学生在课堂上表现优异的能力,还可能帮助提高女生的学业成绩。该报告的第一作者、疾病控制和预防中心流行病学家苏珊·卡尔森说,这项新研究首次在全美范围内... 详细信息
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中学生学习习惯对学习成绩的影响
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金色年华:下 2009年 第11期 17-17页
作者: 李香菊 河北省容城县文体教育局 071700
随着经济的发展和社会的进步,学习越来越引起人们的重视。孩子学业成绩的好坏成为每个家庭所牵挂的事情。同时,如何提高学生的学业成绩也是每一位教师及其他教育工作者所关注的重要问题。
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从“本转专”到“挂科劝退”,中国大学怎么真正“严进严出”
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决策探索 2018年 第21期 32-33页
作者: 彭德倩 徐瑞哲
在新学年即将开启之际,华中科技大学新规明确,对于本科学业成绩未达标而受到学籍警示处理,或因其他原因不能坚持正常学习者,将转入专科层次或退学.“本科转专科”新规引发网友讨论,也再次将关注点置于大学“出口”.
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高中生物作业量与学业成绩的相关性初探
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中学生物教学(下半月) 2014年 第2期 40-40页
作者: 尚帮华 吴朝辉 湖北省谷城县第一中学 441700
2011年9月,笔者在不降低教学质量的前提下进行了实验,选择本校高一至高三年级的生物学科进行研究,尝试以生物作业量的多少为切人口,根据学生成绩探索适合高中阶段的最佳作业量,以帮助学生得到最好的学习效果。
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高中生的数学提问意识与学业成绩的相关性研究
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数学通报 2013年 第10期52卷 18-21页
作者: 古征峰 方均斌 温州第二十二中学 325000 温州大学 325035
1问题提出发现并提出数学问题,既是问题解决的起点,也是问题解决的延续.问题提出与问题解决具有同等重要的地位.数学正是在不断提出新问题和解决新问题的活动中得以生存和发展.因此,研究学生的问题提出十分必要,具有重要的教育... 详细信息
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