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作者

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7145 条 记 录,以下是1-10 订阅
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试论如何培养和激发小学生学习英语的兴趣
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赤峰学院学报:作文教学研究 2015年 第6期 12-12页
作者: 杨静 河北省围场县半截塔学区中心校
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。而英语是一个外来语种,不像母语那样有着广泛而丰富的语言情境和交流机会,对于小学生来说非常陌生。学生所处的情境是汉语世界,非常缺乏英语的语言情境。小... 详细信息
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浅谈如何培养小学生的语文阅读兴趣
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中华少年 2016年 第6期 55-55页
作者: 姜晶 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县石灰窑小学
阅读在小学语文教学中起到了很大的作用,可以说一节语文课上的好坏在很大程度上取决于小学生的阅读状况,《语文课程标准》在第一阶段也明确的指出:要培养小学生'喜欢阅读,感受阅读的乐趣'。阅读可以培养小学生的口语交际能力,提高他们... 详细信息
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浅谈如何培养小学生的自控能力
读书文摘
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读书文摘 2016年 第4期 187-188页
作者: 高秋梅 河北省文安县第二小学
自我控制能力是自我意识的重要组成部分,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足,控制、调节自己的行为,从而保证目标实现的一种综合能力。而现在的学生受社会和家庭的影响,自控能力普遍较差,其主... 详细信息
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农村初中如何培养学生写字能力和习惯
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启迪与智慧:中 2018年 第3期 35-35页
作者: 杨瑾燕 江苏省海门市悦来初级中学
汉字是我们中华民族的国粹,以自己特有的面目出现在世人面前。弘扬中华书法文化,展现华夏古老文明是一件具有深远历史意义和很大现实意义的大事。2011版的《中学语文课程标准》指出:要求学生'养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写... 详细信息
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对于传染病教学方面的几点思考
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医学信息 2013年 第18期 19-19页
作者: 周菊 游晶 张艳梅 昆明医科大学第一临床学院传染病教研室 云南 昆明650032
传染病学是临床医学中的一门重要学科,也是最古老的学科之一。当前,传染病仍严重威胁人民群众生命健康,原已被控制的传染病有死灰复燃的趋势,SARS、禽流感等新的传染病不断出现,同时,由于各种原因导致的耐药菌株不断增加,感染性... 详细信息
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浅谈如何培养学生创新思维能力
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魅力中国 2009年 第32期 108-108页
作者: 程英 睢县第一实验学校
随着社会的发展,培养富有创造性、具有开拓精神的新世纪人才愈来愈成为教育的第一需要。江泽民总书记指出:'面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新
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如何培养初中生的作文立意能力
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赤峰学院学报:作文教学研究 2011年 第2期 84-85页
作者: 孙伟锋 范凤玲 山东省莒南县岭泉镇中学
目前初中生作文不重视立意、不善于立意是普遍现象。因此,要培养初中生的作文立意能力,就应在日常教学中进行必要的引导,引导学生观察生活、思考生活,提高他们的认识能力。如何做到这一点呢?
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中职生数学运算能力的培养
空中英语教室:校本教研
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空中英语教室:校本教研 2012年 第10期 50-51页
作者: 周娟立 河南省中牟县第一职业高级中学
目前,职业高中的学生运算能力是很差的,不少老师埋怨:'学生的计算能力太差了,连简单的运算都过不了关,甚至数学基础好的学生的运算结果也经常出错.'这种状况出现的原因是多方面的,那么如何培养职高学生的运算能力,我从以下几个方面谈谈... 详细信息
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浅谈如何培养学生学习初中生物的兴趣
吉林画报(教育百家 B)
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吉林画报(教育百家 B) 2013年 第5期 222-222页
作者: 张靖 四川省万源市第二中学 四川 达州 636350
学生学习生物往往枯燥无味,学生难以集中精力听生物课,教师在教学中如何创设情境,让学生在感兴趣的情境中学习生物知识,体验和理解生物,从而激发和培养学生的学习兴趣。爱因斯坦说过:'兴趣是最好的老师。'学生只有对学习产生了兴... 详细信息
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培养学生创新思维初探
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软件:教育现代化(电子版) 2013年 第8期 114-114页
作者: 聂美 广西北流市清水口镇陈地小学 537400
  重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作... 详细信息
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