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大学英语教学与写作能力的培养
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教育探索 2006年 第6期 66-67页
作者: 郭宏丰 浙江大学宁波理工学院外国语分院 浙江宁波315100
学生在英语写作中存在的主要问题是:词汇贫乏,句式单调,语法混乱,套用汉浯,缺乏写作技巧。培养学生英语写作能力的教学途径是:(1)在精读课中顾及写作教学;(2)分阶段培养学生的写作能力;(3)讲究作文批改方式;(4)引导学生多读多写。
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多媒体教育技术在现代大学英语教学中的影响
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读天下 2016年 第14期 40-40页
作者: 吕娜 周爽 长春工业大学
在现代大学英语教学中,多媒体技术手段的应用对外语教学手段、内容和领域的变革具有就巨大的影响和促进作用。它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质。但在应用过程中也存在课件... 详细信息
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体验式教学法在我校大学英语教学中的应用探析
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留学生 2016年 第9期 187-188页
作者: 刘慧娟 临沂大学费县校区
我校的学生都是初中毕业生,他们的学制是3+2的模式,虽然学习了三年初中英语,但是基础相对薄弱,因此,我校的大学英语教育目标是,在初中所学英语的基础上,继续扩大英语知识面,提高听说读写译的综合技能,体现素质教育。我校学生毕业后多数... 详细信息
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大学英语教学中的社会主义核心价值观教育
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海外英语 2016年 第1期 36-37页
作者: 宫慧英 孙峰 青岛黄海学院基础教学部
大学英语的学科特点及大学生的现有价值状况均要求大学英语教师在教学中自觉进行社会主义核心价值观教育。大学英语教师应通过比较中西方价值观的异同,实施社会主义核心价值观教育,并通过多种多样的方法,将社会主义核心价值观教育落到... 详细信息
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格式塔意象在大学英语启发式教学中的应用
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知识文库 2015年 第21期 40-40页
作者: 陈媛媛 中南林业科技大学
启发式教学法被广泛使用于大学英语课堂。笔者调查发现:传统的启发式教学法大多属于'结果启发',即教师对某个特定问题已有正确结论,为了使学生也形成相同意识,教师通过一系列启发性提问努力把这个结论问出来。笔者力争从新的理念、新的... 详细信息
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提升艺术院校大学英语教学水平的战略意义
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英语广场:学术研究 2016年 第9期 99-101页
作者: 唐梅花 四川文化艺术学院
鉴于我国艺术类高校大学英语教学在教与学两个层面上始终存在学生水平低、不愿学,学校重视低、投入少的现状,本文通过抽样调查深入分析其根本原因,找出切实可行的解决方案,从而有效促进艺术类院校大学英语教学水平的提高,增强艺术类院... 详细信息
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大学英语教学中文化教学
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管理观察 2010年 第21期 166-167页
作者: 肖植 广州康大职业技术学院 广东广州511363
语言与文化是密不可分的。英语作为当今世界使用范围最广的语言,在国内受到极高的重视,从小学到大学,一直贯穿在中国学生的学习生活之中;然而,在大学英语教学中存在着文化教学的误区。在强调素质教育的今天,文化教学大学英语教学中的... 详细信息
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英语教学中茶类词汇文化内涵的差异和缺失
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福建茶叶 2016年 第12期38卷 269-270页
作者: 李新 汉江师范学院外语系
Tea并不是构成中文翻译中'茶'的唯一词汇。如,南非红茶其英文名称为Rooibos,其尽管被翻译为'红茶',但它的使用功效几乎与国人所熟悉的茶叶并不一致。这就要求,教师需要重视对包括茶词汇文化内涵在内的英美文化教学。在今后的教学中,教... 详细信息
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主体性学习策略在大学英语教学中的运用
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校园英语 2017年 第6期 9-10页
作者: 曹月秋 渤海大学大学外语教研部
主体性学习策略就是我们所说的自主学习策略。自主学习是以学生作为学习的主体,通过独立地进行分析、实践、领悟、思考来实现学习目标的学习方法。人本主义教育提倡将以学生为中心的教学原则应用到英语语言学习过程中。本文从主体性学... 详细信息
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浅析新型评价体系在大学英语教学中的实施和问题
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科教文汇 2017年 第2期 177-178页
作者: 魏娜 西藏民族大学外语学院
近年来,随着科学技术的不断发展,企业对于应用型英语人才的要求也越来越高,人们也逐渐重视起大学英语教育。大学英语评价体系作为大学英语的一个重要内容,对于大学英语教学来说是十分重要的,它既反映了大学生在英语课堂上的学习情况,也... 详细信息
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