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培养学生思维潜能之我见
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中学时代 2013年 第10期 183-183页
作者: 周妫芳 江苏省海安县教师进修学校
新时期要求我们培养新颖人才,特别是注重学生的思维潜能的培养,显得尤为重要。因为,学生的灵活的思维,对今后的学习和工作具有重要意义,也是学生能力的体现。为此,在物理课堂教学中,我们要运用多元手段,巧妙运用媒体,激发学习物理的兴趣... 详细信息
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浅谈培养学生适应将来的能力
赤子(中旬)
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赤子(中旬) 2014年 第4期 198-198页
作者: 王麒军 董永香 吉林省和龙市龙城镇土山学校
在学校的教育管理中,教师对学生的教育是最直接、最有影响力的。一个优秀的教师对学生的教育并不是只注意现在,更重要是在着眼未来。作为一名教师在重视学生学习的同时,还要重视培养他们适应社会、适应将来的能力。只有这样,我们所培养... 详细信息
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在语文教学中培养学生的美好情感
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文学教育 2007年 第7期 38-39页
作者: 单东华 广东佛山市顺德区大良南江中学 教师
长期以来,人们在语文教学活动中,对语文的功能理解始终有些偏差:或只重视语文的工具性,或只强调语文的政治性。近些年来人们开始关注语文的人文色彩,但往往流于表面,特别是对语文课文中的情感因素还没有引起足够的重视。这不能不说是一... 详细信息
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论文化导入与外语教学
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青海教育 2006年 第5期 33-33页
作者: 李世新
外语教学的任务是培养学生“在目的语社会中得体地行事并与其人民交际所必需的文化理解能力、态度和交际技能。”要达到这一要求,单靠传授语言知识的教学模式是行不通的。在外语教学过程中,教师还必须有步骤、有针对性地实施文化导人... 详细信息
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谈语文教学中学生自主探究能力的培养
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成功:中下 2008年 第9期 102-102页
作者: 陈莉 河南省南阳市油田二中
国家教育部制定的《高中语文教学大纲》明确指出:要使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。高中的学生
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在思想品德课教学中培养学生的意志品质
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云南教育:小学教师 2000年 第21期 46-46页
作者: 葛绍武 个旧市教研室
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以绘画活动培养素质
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江苏政协 2000年 第9期 42-42页
作者: 丁华 南京幼儿师范学校
绘画活动,其价值不仅在于创造的产品和成果,而在创作过程中使每个学生的素质获得不同程度的提高。从创作过程看,学生由不懂绘画到学会创作,发表作品,常常经历挫折、磨难、欢悦和成功的过程。这一过程就好似熔炉,锤炼了学生的性格和毅力... 详细信息
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谈语文教学中的情感交流
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理论观察 1999年 第6期 43-44页
作者: 姜翠霞 袁宝英 齐齐哈尔市梅里斯区一中!161021
《中国教育改革和发展纲要》中指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”何谓素质?素质,它是指以人的先天禀赋为基础,在教育和环境的影响下所形成和发展起来的相对稳定的身心要素的总和。所谓素质教... 详细信息
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培养学生课外阅读的方式
考试与评价
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考试与评价 2014年 第7期 79-79页
作者: 贾静 吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
学生阅读是语文课程体系结构之一,是一项十分重要的基本功。阅读可以开拓视野,丰富知识储备,提升学生综合素质,从而使学生以渊博的知识去适应和面对未来社会。《新课程标准》明确指出九年课外阅读总量应在100万字以上,背诵至少60首古... 详细信息
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浅谈在数学教学中如何培养学生的人文精神
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理科考试研究:初中版 2014年 第6期 22-22页
作者: 陈静 江苏省句容市崇明中学
在数学教学中,要大力加以开发,探索人文精神的培养途径,使其价值辐射到整个教育过程.一、用哲学的观点来剖析数学数学是从打结记数和土地测量开始的,反映的是现实世界中的数量关系和空间形式.数和形的概念是人们对事物进行抽象化的产物... 详细信息
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