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检索条件"主题词=古诗教学"
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关注文本,聚焦表达——《古诗两首》教学探索
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小学语文教师 2014年 第5期 38-41页
作者: 周娟 杨海霞 沈六玉 王韶红 夏开静 陈学红 《小学语文教师》编辑部 江苏省句容市华阳中心小学 江苏省徐州市铜山县教研室 江苏省句容市教研室 江苏省句容市河滨路小学 江苏省句容市茅山中心校 江苏省句容市石狮小学 江苏省句容市崇明小学 江苏省句容市后白中心校
辩题一:古诗教什么?陈金铭(《小学语文教师》编辑部):我们根据课后学生学习收获,反观课堂,由此产生一个根本问题,古诗教学最应该教的是什么?王小荣(江苏省句容市华阳中心小学):今天我教的是苏教版第十册《古诗两首》。我以课为... 详细信息
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关于古诗教学的一点思考
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现代语文:上旬.文学研究 2009年 第11期 154-155页
作者: 牛晓彬 山东省淄博市桓台县世纪中学
鉴于目前古诗教学中的问题,结合笔者的《茅屋为秋风所破歌》课例,表达对古诗教学的思考,试图从四个层面探索古诗教学的一般方法,即:一、以朗读教学达到认知性赏析诗歌的目的;二、以诗意探究、背景引入达到理解性赏析诗歌的目的;三、以... 详细信息
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开启小学生学习语文的三把钥匙
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新教育(海南) 2014年 第6期 25-25页
作者: 蓝凤强 海南省中国热带农业科学院试验场小学
小学阶段是一个未成年人成长和学习的黄金时间,这个阶段是培养他们学习语文非常重要的时期。为了使小学生对语文有浓厚的兴趣,产生学习的驱动力,对知识有强烈的求知欲,教师要善于引导小学生学习语文有步骤、有方法,讲究实效性,讲究效果... 详细信息
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图文结合,赏图品诗——古诗《舟夜书所见》教学一得
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成都师范学院学报 2000年 第10期 21-21页
作者: 邢戍玲 重庆市酉阳县民族师范附小!409800
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古诗教学的延伸——“延伸式教学结构”研究总结之一
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新课程导学:下旬刊 2014年 第7期 68-68页
作者: 赵雪鹭 抚顺市学院附小
学期初,为探索语文教学的有效途径,打破传统的传授式教学方式,向课堂外延伸教学,使学生由被动受教变为主动求知,培养学生主动学习的能力,拓展视野,全面提高语文素质,设立了延伸式教学结构的研究专题.现将“古诗教学的延伸”研究情况总... 详细信息
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古诗教学应重视诵读
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科学咨询 2014年 第27期 139-140页
作者: 田琼 重庆市酉阳县桃花源小学校
中国是诗的国度,历经千百年而传诵至今的古诗是民族文化的瑰宝。古诗是小学语文教学中不可或缺的内容,教学时,教师应重视诵读,引导学生在诵读中知意入境,悟情明理,在诵读l中陶冶情操,启迪心智,传承民族文化精粹。
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浅谈幼儿园如何进行古诗教学
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吉林教育:综合 2012年 第7期 127-127页
作者: 陈立红 河北省邢台市内丘县幼儿园
古诗是中华民族传统文化的瑰宝。让孩子从上幼儿园开始就进行对古诗的学习,不仅可以让幼儿学习领略中华民族的经典文化,还可以使幼儿陶冶情操,净化心灵,学会做人,学会做事,明白许多道理。那么幼儿园如何开展古诗教学呢?经过几年的教学实... 详细信息
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熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——小学古诗教学的一点感悟
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新课程导学 2016年 第13期 52-52页
作者: 刘红 江苏省滨海县陈涛镇中心小学
中国是诗的国度,古诗是中国古典文学的精华,学习古诗,对传承文化,陶冶情操,提高审美具有十分重要的意义。从心理学的角度看,儿童正是记忆力、想象力高度发展的时期,在这个阶段让儿童多读古诗文,不仅可以培养儿童记忆力、想象力,促使其... 详细信息
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将网络资源引入古诗教学
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吉林教育:综合 2016年 第14期 100-100页
作者: 潘淑萍 通榆县开通镇七井子小学校
最近几年我校教师在新课标教育背景下根据一些网络教学平台尝试了网络形式的古诗教学,这种教学模式将教学资料和教学信息充分结合起来从而实现了共享,不仅使教学知识容量得到增加,还能使学生在这样一个良好的学习环境下实现自主学习... 详细信息
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浅谈小学语文古诗教学方法
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小学生:教学实践 2016年 第6期 22-页
作者: 于娟 江苏省盐城市第二小学
中国可谓是一个古诗的国度,古诗是我国文学史上一颗灿烂的明珠,不仅可以称得上是汉语言的典范和精华,并且包含着中华民族的精神与品格,它可以作为我们学习博大精深的汉语言文学的一本教科书。当然,小学语文教学也应该注重古诗词的教学,... 详细信息
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